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경제 기타89년생 고3들은 허탈하다
1989년생,고3들은 요즘 허탈하다. 학기말고사와 수능이 초읽기에 들어갔지만,변덕스럽게 바뀌는 입시정책에 지칠 대로 지쳐 있다. 내신 반영비율을 높이라고 간섭하고,몇달 전에 확정된 입시안을 뒤늦게 바꾸라고 교육부가 대학들에 윽박지르는 바람에 고3들은 갈피를 잡지 못하고 있다. 참여정부는 출범 이후 공교육 정상화를 끊임없이 외쳐왔다. 대입에서 내신이 차지하는 비중이 높아지면 공교육이 정상화되리라는 신념 하나로 2004년에 내신 비중을 강화한 ...
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교양 기타(46) 앨빈 토플러 '부의 미래' (상)
새로운 富 창출시스템을 찾아라 ◆앨빈 토플러(Alvin Toffler) 1928년 뉴욕에서 출생하였다. 1949년 뉴욕대학교를 졸업한 뒤 중서부 공업지대에서 용접공으로 일하면서 노동조합 관련 잡지에 글을 기고하여 문필가로서 두각을 나타내기 시작하면서 저널리스트가 되었다. 1980년 출판된 대표작 '제3의 물결(The Third Waves)'은 고도 정보화 사회에 대한 시나리오로 돌출적인 사회 현상을 신문 잡지 식으로 다루어, 그 저류(底流)...
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커버스토리이리(자유)를 택할까, 개(복지)를 택할까
"사회과학을 공부할 때는 항상 주제 그 자체를 쟁점으로 보는 안목을 가져야 한다. 이솝에 버금가는 동화작가 라퐁텐이 쓴 우화 중에 '이리와 개'가 있다. 배고픔을 참지 못해 산에서 내려 온 이리가 배불리 먹는 개를 보고 부러워 하다가 개 목의 털이 듬성듬성 빠진 목걸이 자국을 보고 다시 산으로 돌아 간다는 내용이다. 이리는 자유를,개는 복지를 선택했다고 할 수 있다. 어느 하나를 골라야 하는 상황이라고 할 때 여러분은 어느 쪽을 선택할 것인가....
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경제 기타
자동차 4사 노조 "FTA 파업은 현실 외면한 결정"
금속노조 파업방침에 반발…파업동력 크게 약화 금속노조 소속 현대 기아 GM대우 쌍용자동차 등 4개 완성차 노조지부장이 민주노총이 추진하고 있는 한·미 자유무역협정(FTA) 비준 저지를 위한 정치투쟁 계획이 무리하다고 보고,완성차 노조의 상황에 맞게 분위기를 이끌어가기로 했다. 4개 완성차 노조지부장은 지난 11일 저녁 충북 옥천군 금강휴게소에서 긴급회동을 갖고 "파업에 부정적인 현장 정서 때문에 금속노조의 한·미FTA 반대 총파업을 위한 투...
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경제 기타
제2금융권에도 주택담보대출 규제 外
◆제2금융권에도 주택담보대출 규제 금융감독당국이 보험사 저축은행 등 제2금융권의 주택담보대출 규제를 은행권 수준으로 강화하는 방안을 검토 중이다. 은행의 주택대출 규제가 강화되자 제2금융권으로 대출수요가 몰리는 '풍선효과'가 나타나고 있어서다. 금융감독당국은 이런 상황에서 집값이 떨어지면 제2금융권의 자산 건전성이 악화될 것으로 판단, 하반기 중 2금융권에 대해서도 총부채상환비율(DTI) 규제를 6억원 이하 아파트에 적용하는 방안을 강구 중이...
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경제 기타"이젠 국가의 품격을 높여갈 때"
'6월 항쟁' 20주년 어떤 의미로 남았나 너무 흔하고 자연스러워 사람들이 그 존재 자체를 잘 못 느끼는 것들이 있다. 공기,물,햇빛 같은 것들이 그렇다. 헌법 제1조 '대한민국은 민주공화국이다'라는 사실도 이제는 공기처럼 자연스러워졌다. 그러나 지금 고등학생들이 태어나기 전,1987년 이전에는 달랐다. 민주주의는 '타는 목마름'이었고,자유를 이야기할 때는 주위부터 살펴야 했다. 1987년 6월 한국 현대사의 한 획을 긋는 대사건이 있었다....
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커버스토리제2회 교사 논술연수 - 주제 발표
시장은 이타적 행동에 보상하는 역사적 발명품 한경 전경련 교사 논술 연수(8~10일·경기도 화성 청호인재개발원)에는 대학교수, 논술학원 원장, 고교 교사 등이 강사로 참여했다. 이승훈 서울대 교수는 이기심과 시장이라는 주제의 강의에서 '시장경제가 제대로 작동하려면 사유재산권을 폭넓게 보장해야 한다'고 강조했다. 박효종 서울대 교수는 라퐁텐의 우화 '이리와 개'를 인용하며 자유와 복지 등에 대한 개념을 자세히 설명했고 정규재 소장은 자본주의의 ...
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커버스토리제2회 교사 논술연수-논술지도 방안
◆성균관대 박정하 교수 (논술답안 구상의 실제-논제 파악에서 개요 짜기까지) 논술은 논제 분석으로 시작된다. 논제 분석을 제대로 하려면 문제가 요구하는 과제가 몇가지인지를 파악해야 하며 각각의 과제 내용이 무엇인지 정확히 알아야 한다. 또 과제의 비중을 가늠해 보아서 좀 더 중요한 과제를 더 비중 있게 다뤄야 한다. 과제들 사이의 논리적 연결에 주목해야 하며 논제의 용어,낱말 하나하나를 잘 살펴보아야 한다. 다음은 제시문 분석 순서다. 최근...