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대학 생글이 통신중국·라오스·태국…3개국 현장 체험에서 배운 것
서울대학교에는 해외 현장 학습 프로그램인 ‘SNU in the world program’이 있습니다. 줄여서 ‘스누인’이라고 하죠. 지역 소멸, 기업 혁신, 개발 협력 등 한 가지 주제를 바탕으로 방학 중 국내에서 일주일간 사전 교육을 받은 후 2~3주간 국외로 나가 강연도 듣고 현장 체험도 합니다. 대학판 수학여행이라고도 할 수 있겠습니다. 캘리포니아, 실리콘밸리, 마드리드, 파리, 유럽연합(EU), 베를린, 런던, 라오스, 베이징 등 여러 지역 중 본인이 희망하는 곳을 선택하고 자기소개서를 제출한 후 면접 과정을 거칩니다.저는 개발 협력에 관심을 갖고 ‘SNU in Laos’에 지원해 3주 동안 중국 윈난성과 라오스, 태국을 기차로 오가며 활동했습니다. 가장 먼저 방문한 곳은 중국 쿤밍시였습니다. 고산 지대에 있어 1년 내내 봄 날씨가 지속되는 곳입니다. 한여름에 갔는데도 날씨가 선선하고 쾌적했습니다.다음으로 중국과 라오스의 접경지대인 라오스 보텐을 찾았습니다. 이곳은 외국자본 유치를 위해 조성한 경제특구입니다. 보텐 경제특구 홍보관에서 이 지역의 경제를 크게 키우겠다는 장기 계획을 들을 수 있었습니다. 하지만 실상은 조금 달랐습니다. 중국에 지나치게 의존하고 공실률이 높았습니다.이어 라오스의 천년 고도 루앙프라방으로 향했습니다. 루앙프라방은 과거 왕조의 유적지를 그대로 보존하고 있어 고즈넉한 분위기를 띠었습니다. 어디를 가든 여유로운 느낌을 받았습니다. 야시장이 활성화돼 배낭여행을 하며 ‘한 달살이’를 하고 싶다는 생각도 들었죠.하지만 여기서도 안타까운 점을 발견했습니다. 아동 노동이 만연하다는 점입니다. 이 지역의 월평균 소득은 30만 원 정도로,
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대학 생글이 통신학생회·동아리 활동 '생기부용' 아닌 성장 기회로
고등학교 학생회나 동아리 활동을 단순히 생활기록부를 채우기 위한 도구 정도로 여기는 학생이 많습니다. 그 때문에 스트레스를 받는 사람도 자주 볼 수 있습니다. 그러나 학생회와 동아리 활동이 갖는 의미를 제대로 살리기 위해서는 조금 더 긴 안목이 필요합니다. 저는 고등학교 시절 학생회에서 홍보영상부 부장을 맡았습니다. 다양한 활동이 이루어지는 학생회에서 내가 잘할 수 있는 것과 더 배우고 싶은 것에 집중해야 한다는 점을 깊이 체감했습니다.학교 내 크고 작은 행사를 알리고 영상으로 기록하는 일이 홍보영상부의 역할이었습니다. 카메라를 들고 행사장을 쫓아다니며 촬영만 하는 수준이라고 생각한다면 오산입니다. 영상 기획부터 촬영, 편집까지 전 과정을 직접 맡아야 했습니다.행사 홍보 및 기록 등 다양한 영상을 제작하며 저는 단순히 결과물을 만드는 데 만족하지 않았습니다. 그보다 명확한 목표를 세우고 이루는 과정에서 내가 얼마나 더 배우며 성장하는지를 생각했습니다.예를 들어 학교 행사에 관한 영상을 제작하면 학생들의 흥미를 돋우고 소통을 이끌어낼 방법을 고민했습니다. 그래서 영상 제작 자체가 아니라 영상 조회 수와 행사 참여율 등 구체적 성과를 목표로 삼았습니다. 그 과정에서 학생회의 다른 부서와 협력하고, 참여하는 친구들의 개성을 살리며, 학생들의 관심을 끌 수 있는 연출 방식을 끊임없이 고민했습니다. 이 시간은 저의 관심 분야인 영상 제작 실력을 향상시키는 것은 물론, 여러 친구와 협업하고 소통하는 기회가 됐습니다. 이러한 노력 덕분에 홍보 영상에 나온 대사가 교내에서 유행어가 되기도 했고, 전년보다 높은 행사 참여율을 달성할 수 있었습
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대학 생글이 통신'9모' 시간 배분, 꼭 되짚어 보세요
9월 모의고사는 중요한 의미가 있는 시험입니다. 특히 수능을 눈앞에 둔 고등학교 3학년 학생들에게는 마지막 점검 기회입니다. 1~2학년 학생들에게도 학습 방향을 잡는 데 중요한 지표가 됩니다.9월 모의고사는 수능 직전에 치르는 최종 모의고사입니다. 수능 당일의 상황과 실제 시험 운영 전략, 긴장감 관리까지 모든 것을 예행연습 할 수 있는 귀한 기회였다는 점을 되새겨야 합니다. 시험 결과도 결과지만, ‘수능을 봤다’는 마음가짐으로 철저하게 점검해야 합니다.9월 모의고사 성적표가 곧 나옵니다. 점수 자체에 연연하기보다 냉철한 분석이 필요합니다. 틀린 문제를 하나씩 살펴보면서 아는 개념을 묻는 문제인데 실수한 것인지, 아예 모르는 내용이었는지 등을 명확하게 따져봐야 합니다. 오답만 확인하고 넘어가서는 안 됩니다. ‘실수 노트’라도 반드시 작성하기를 제안합니다. 왜 틀렸는지, 어떤 부분에서 이해가 부족했는지, 시험 당시 헷갈리거나 아리송한 부분, 또는 실수한 점이 무엇이었는지를 전부 기록하는 게 좋습니다. 그리고 남은 기간 실수 노트의 내용을 자기 것으로 만드는 데 집중해야 합니다.국어 영역은 9월 모의고사에 나온 문학작품이나 지문이 수능에 다시 출제될 가능성은 매우 낮습니다. 물론 해당 지문에 나온 개념이나 문제 유형은 알아둬야 하지만, 이제는 9월 모의고사에는 나오지 않은 지문과 작품을 중심으로 정리하는 전략적 학습이 필요한 시점입니다. 남은 기간은 약점 보완과 실전 연습에 집중해야 한다는 점을 기억하기 바랍니다.어쩌면 더 중요한 것은 시험 운영에 관한 부분입니다. 시간 배분은 어땠는지, 특정 과목이나 문제에 너무 많은 시간을 할
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대학 생글이 통신낯선 세상에서 경험한 '배움의 즐거움'
대학생들에게도 방학은 잠시 숨을 고를 수 있는 시간입니다. 고등학교 방학과 다른 점이 있다면 더 넓은 세상을 체험할 기회가 보다 많다는 것입니다. 그동안 배운 지식을 낯선 땅에서 시험해볼 수 있는 기회도 주어집니다.경희대 중국어학과는 매년 방학 기간을 활용해 해외 전공 연수 프로그램을 운영합니다. 학비와 기숙사비 등 주요 경비를 학교가 지원합니다. 1학년 여름방학에는 중국 선양에 있는 동북대학교, 겨울방학에는 대만국립사범대학교에 각각 3주간 다녀올 수 있습니다. 연수는 오전 어학 수업, 오후 문화 수업 및 탐방, 저녁 자유 활동으로 진행합니다. 재미있고 유익해 하루하루가 빠르게 지나갑니다.어학 수업은 말하기 훈련에 초점을 맞춥니다. 실수를 두려워하지 말고 계속 말해보도록 유도해준 선생님 덕분에 중국어에 자신감을 얻을 수 있었습니다. 대만에서는 번체자 사용이 처음에는 낯설지만, 반복해서 연습하다 보면 곧 익숙해집니다. 중국어 능력 시험인 HSK 교재를 기반으로 듣기, 읽기, 쓰기, 말하기를 균형 있게 훈련해 어학 실력도 향상하며 시험에도 대비할 수 있습니다.오후에는 다채로운 문화 체험 수업이 이어집니다. 대만에서는 전통 공예를 배우거나 원주민 문화를 접하고, 중국에서는 종이·점토공예, 박물관 탐방 등을 통해 현지 역사와 문화를 체험할 수 있습니다.저녁 시간은 자유롭게 활용할 수 있습니다. 친구들과 함께 야시장을 구경하며 현지 음식을 맛보고, 문화 유적지나 유명한 관광지에 가서 수업 시간에 배운 표현을 실제 상황에서 사용해보기도 합니다. 학교에서 연결해준 버디 프로그램 덕분에 현지 학생과 함께 다니며 더 생생한 생활 문화를 체험할 수
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대학 생글이 통신시험 몰린 2학기…'우선순위 공부법' 주목
여름방학이 끝나고 2학기가 시작되면 누구나 마음이 흔들리기 쉽습니다. 방학 동안 비교적 여유롭게 생활하다가 다시 바쁘게 살아야 하니 집중력이 떨어지고 적응하는 데 시간이 걸립니다. 그러나 2학기는 1년 성적의 절반 이상을 좌우하는 중요한 시기입니다. 특히 모의고사와 중간고사가 연달아 이어지는 시점에서는 계획적이고 효율적인 학습이 필요합니다.첫째, 생활 리듬을 빠르게 바꾸는 것이 중요합니다. 늦게 자고 늦게 일어나는 습관이 남아 있다면, 수업 시간에 졸음이 쏟아지고 학습 효율이 떨어집니다. 아침에 일어나는 시간을 일정하게 맞추고, 잠들기 전 휴대폰 사용 시간을 줄이는 것만으로도 하루 동안 집중력이 달라집니다.방학으로 느슨해진 공부 습관을 되찾기 위해 매일 정해진 시간에 책상 앞에 앉아 공부하는 루틴을 만들어야 합니다. 단 한 시간이라도 좋습니다. 중요한 것은 다시 시작한다는 감각을 몸에 익히는 것입니다.둘째, 여러 시험이 몰려 있는 2학기에는 ‘우선순위 공부법’이 핵심입니다. 모의고사와 중간고사가 가까이 붙어 있다면 같은 과목이라도 공부 방법이 달라야 합니다. 모의고사는 전 범위에서 출제되므로 약점이 있는 부분을 확인하고 실수를 줄이는 데 초점을 두어야 합니다. 반면 중간고사는 학교 수업 진도를 바탕으로 하는 만큼 수업 필기와 교과서 내용을 충실히 복습하는 것이 효과적입니다. 시험 일정에 맞춰 모의고사 대비 문제 풀이 한 시간, 중간고사 대비 정리 한 시간 하는 식으로 시간을 분배하면 두 시험을 동시에 준비할 수 있습니다.셋째, 짧은 기간에 여러 시험을 치르려면 체력 관리가 필수입니다. 잠을 줄여가며 무리하게 공부하기보다는
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대학 생글이 통신9월 모의고사, 약점 찾아 보완할 기회로 삼길…
지난 3일 수시 원서 접수 전 마지막 모의고사인 9월 모의고사가 시행되었습니다. 9월 모의고사는 수시에 응시하는 학생과 정시를 노리는 학생 모두에게 원서 접수 전략의 중요한 기준이 되는 시험입니다. 수능을 겨우 두 달여 남긴 시점이기에 수험생들이 커다란 긴장 속에서 치르는 시험이기도 합니다.수능을 출제하는 한국교육과정평가원 주관의 9월 모의고사는 수능 전 마지막으로 보는 평가원 모의고사입니다. 이전까지 진행한 모의고사와 달리 9월 모의고사는 출제 범위가 수능 범위와 동일합니다. 문제 유형과 출제 범위가 수능과 같기 때문에 취약점을 파악하고 보완할 수 있는 기회로 삼기 좋습니다.또한 고등학교 재학생만 응시할 수 있는 3월, 4월, 7월, 10월 모의고사와 달리 6월과 9월 모의고사는 재수생을 비롯한 N수생도 참가합니다. 따라서 수능에 실제 응시할 인원과 비슷한 인원이 참가하는 9월 모의고사 성적을 통해 자기의 수능 등급과 점수를 점쳐볼 수 있습니다. 9월 모의고사 결과는 10월 초에 통보됩니다. 따라서 수시에 지원하는 학생, 특히 수능 최저학력기준이 있는 대학에 지원하는 수험생은 가채점 결과를 바탕으로 원서 전략을 세워야 합니다.수험생 여러분에게 전하고 싶은 이야기는 모의고사 결과에 지나치게 들뜨지도, 낙담하지도 말라는 것입니다. 모의고사는 어디까지나 모의고사기 때문입니다. 2025학년도 6월 모의고사 영어는 1등급 비율이 1.47%에 불과할 정도로 어려웠습니다. 그러나 수능 영어는 한결 쉽게 출제되었습니다. 또 2025학년도 9월 모의고사에서 생활과 윤리는 1등급 커트라인이 47점으로 쉬운 편이었으나, 수능에서는 1등급 커트라인이 41점으로 내려갔습니다. 난이도
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대학 생글이 통신동아리 활동 통한 성장 경험, 생기부에 담으세요
수험생 여러분은 얼마 남지 않은 수능 준비와 함께 생활기록부도 꾸준히 관리해왔을 것입니다. 생활기록부에서 빠질 수 없는 내용 중 하나가 바로 동아리 활동입니다. 자신이 하기에 따라 고등학교 동아리 활동은 정말 값진 경험이 될 수도 있고, 별로 도움은 안 되면서 시간만 낭비하는 활동이 될 수도 있습니다.저는 일찍부터 생명과학 계열 대학으로 진학하고 싶다는 꿈이 있었기에 고등학교 때 생명과학 동아리에 들어가 활동했습니다. 그 활동은 저의 진로에 확신을 갖게 된 소중한 기회였습니다.동아리 활동은 단순히 남는 시간을 보내는 것이 아니라 진로와 관심 분야를 직접 탐색하는 중요한 과정입니다. 저의 고등학교 시절을 예로 들어 보겠습니다. 동아리에서 팀 프로젝트로 커피 찌꺼기를 활용한 퇴비 만들기 실험을 했습니다. 지금도 그렇지만, 당시에도 환경문제가 중요한 사회적 이슈였는데, 쉽게 버려지는 커피 찌꺼기를 보며 활용할 방법이 없을까 고민하다 이 주제를 정하게 되었습니다. 이 실험 과정에서 식물을 친환경적으로 키우는 방법을 배웠고, 환경문제에 대한 해결책을 찾는 경험을 할 수 있었습니다.천연 항생물질을 찾아 연구한 활동도 기억에 남습니다. 이 실험은 코로나19 발생 이후 위생과 항균에 대한 대중의 관심이 높아졌을 때 시행했습니다. 친구들과 여러 물질의 항균 효과를 비교·분석하며 과학적 사고력과 문제 해결 능력을 키울 수 있었습니다.이처럼 사회적 이슈나 개인적 호기심에서 출발한 주제가 동아리 활동에서 좋은 탐구 소재가 됩니다. 어떤 활동을 했느냐보다 그 과정에서 무엇을 배우고, 내가 얼마나 성장했는지가 중요합니다. 생활기록부에 동아리 활동
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대학 생글이 통신대학 학보 수습기자의 치열했던 여름방학
수능이 두 달 앞으로 다가온 지금, 수험생 여러분은 곧 경험할 대학 생활을 머릿속에 그리며 힘든 시기를 이겨내고 있으리라 생각합니다. 대학생의 방학은 중고등학생 때보다 훨씬 자유롭고 다양한 활동으로 채울 수 있습니다. 저는 경희대 학보사인 ‘대학주보’에서 수습기자로 활동하며 지난 여름방학을 보냈습니다.고등학교 때부터 언론인이 되고 싶었고, 그런 꿈을 안고 대학에 입학한 저는 학보사 활동을 꼭 해보고 싶었습니다. 학보사는 동아리와 달랐습니다. 2주에 한 번 신문을 발행해야 하고, 중간중간 온라인으로 내보낼 기사를 준비해야 했습니다. 매일 기삿거리를 찾아 발표하고, 팀별로 회의하며, 교내 이슈를 찾았습니다. 기삿거리를 발굴하기 위해 평소 가 보지 않던 학과의 건물에도 들어가 보고, 무심코 지나치던 게시판도 유심히 살펴보며 걸었습니다.인터넷에서 뉴스를 읽을 때도 어떤 사건 혹은 사회적 흐름이 우리 학교와는 어떻게 연결될까 고민하게 되었습니다. 어느 순간 학보에 기사를 쓴다는 것은 단순한 글쓰기가 아니라 우리 학교의 하루하루를 역사에 남기는 일이라는 사실을 깨달았습니다.기사를 쓰기 위한 취재 과정은 쉽지 않았지만, 그만큼 보람찼습니다. 학교 내 관련 부서에 전화를 걸어 정보를 확인하고, 학생 자치단체를 찾아가 학생들과 인터뷰했습니다. 작은 목소리도 기사화하면 의미가 생겼고, 지면에 실리는 순간 하나의 역사로 남았습니다. 기자는 누군가의 목소리를 담아내는 사람이라는 점을 실감했습니다.가장 기억에 남는 경험은 ‘불교 열풍’을 다룬 기획 기사였습니다. 최근 20~30대에서 불교가 주목받는다는 뉴스를 보고, 우리 학교에도 이런