학습 길잡이 기타

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교육대학 면접 및 자기소개서

현민의 스토리면접 (19)대입 실전면접 문답과 평가Ⅰ. 들어가며요즘 선생님에 대한 인식이 긍정적으로 변하고 있다. 참으로 다행이다. 선생님처럼 좋은 직업은 없는 것 같다. 직업이란 20대에서 시작해 60대까지 30여년 이상을 함께하는 동반자라고 할 수 있다. 그리고 하루 10시간 이상 그 직업과 관련된 사람을 만나거나 지식을 쌓게 된다. 그러기에 직업이란 자아완성의 방향이며, 배움의 범주라고 볼 수 있다.특히 선생님은 늘 미래, 희망, 그리고 순수를 매일 보면서 생활하게 된다. 그러기에 먼 훗날 인생을 되돌아볼 때 내가 가르친 학생을 생각해보는 것만으로도 미소가 번지는 직업은 선생님뿐일 것이다. 최근 들어 초등학교 선생님이 되는 길인 교육대학교 입학 방법에 대해 문의가 많다. 바람직한 사회 현상이 아닐까 생각이 든다. 그렇다면 교대 면접이란 무엇일까?Ⅱ. 교대 가는 방법초등학교 교사가 되는 방법은 초등학교 교원 임용고시를 보고, 이를 합격해야 한다. 그리고 그 임용고시를 보기 위해서는 일정한 자격이 필요하다. 이 자격을 획득하기 위해 교육대학교(일명 ‘교대’라고 칭함, 각 지역에 한 개, 총 10개교), 한국교원대 초등교육과, 이화여대 초등교육과, 제주대 초등교육과를 졸업해야 한다.전형으로 보면 일반적으로 학생부 교과전형(내신, 면접, 수능최저등급)과 학생부 종합전형(내신, 비교과, 자기소개서, 추천서 등 서류, 면접, 수능최저등급)으로 가는 수시전형과 수능시험을 보고 수능성적으로 지원하는 정시전형(수능점수, 학생부, 면접)으로 돼 있다. 일부 학교에 따라서는 이와 다르게 수능최저가 없거나 논술로도 입학할 수 있다.따라서 초등교사가 되고자 하는 학생의
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하나고 조계성 쌤의 재미난 수학세계-배시원 쌤의 신나는 영어여행

하나고 조계성 쌤의 재미난 수학세계 - 배열 원리 풀어주는 '비둘기집의 원리'공원에서 비둘기 21마리가 한가롭게 놀고 있다. 밤이 되자 각자 잠을 청하기 위해 공원 한쪽에 마련된 집으로 돌아가려고 한다. 그런데 비둘기 집에는 방이 20개밖에 없다. 21마리의 비둘기 모두에게 방이 하나씩 돌아가지 않으므로 비둘기 중 적어도 2마리는 한 방에 같이 들어가 비좁게 잠을 잘 수밖에 없다.이것은 독일의 수학자 디리클레가 수학 문제의 해결에 사용한 원리로 ‘비둘기 집의 원리’ 또는 ‘디리클레의 서랍 원리’ 등으로 불린다. 이 원리의 일반적 개념은 ‘n개의 비둘기 집에 (n+1)마리 이상의 비둘기가 들어간다면, 두 마리 이상의 비둘기가 들어간 비둘기 집이 적어도 하나 있다.’는 논리이다.이 원리는 지극히 당연하고 사소하게 보인다. 하지만 이 원리를 이용하면 아주 복잡해 보이거나 도저히 풀 수 없어 보이는 문제도 간단하게 해결할 수 있는 경우가 있다.이 원리는 이산수학에서 주요 관심사 중 하나인 배열이나 패턴의 존재성 문제를 해결하는 강력한 도구가 되기도 한다. 비둘기 집의 원리를 이용하여 다음 문제를 풀어보자.문제 1 그림과 같이 한 변의 길이가 2인 정사각형 내부에 임의로 5개의 점을 찍을 때 두 점 사이의 거리가 √2 보다 크지 않은 점들이 반드시 존재함을 보여라.해설 그림과 같이 정사각형을 4등분해 5개의 점을 찍을 때 적어도 2개의 점은 같은 방에 들어가게 된다. 작은 정사각형의 대각선 길이는 √2이므로 같은 방에 들어간 두 점 사이의 거리는 √2 보다 크지 않다. 이 문제를 통해 워밍업이 됐다면 비둘기 집을 좀 더 기술적으로 나눠서 해결하는
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(49) 빨리 하려 하지 말고, 조그만 이익에 집착하지 말라 - 논어

『논어』 ‘자로편’에 실려 있는 글로, “빨리 하려 하지 말고, 조그만 이익에 집착하지 말아야 한다.빨리 하려고 하면 도달하지 못하고, 조그만 이익을 보면 큰일을 이루지 못한다”의 일부예요. 공자가 제자인 자하에게 해준 말이에요.일을 빨리 하면서도 한 치의 오차가 없기란 여간 힘든 일이 아니에요. 서두르다 보면 분명 한두 가지 빠뜨리거나 실수하기 마련인데, 그 작은 실수가 전체 일을 망치기도 하지요.또 큰 이익을 얻기 위해서는 약간의 손해를 감수할 줄 알아야 해요.그러기 위해서는 과감한 결단력과 앞일을 어느 정도 예측할 수 있는 선견지명(先見之明)이 무엇보다 필요해요.▶ 한마디 속 한자 - 速(속) : 빠르다, 빨리하다, 빨리▷ 速攻(속공) : 농구·배구·축구 따위의 구기 경기에서, 지체함이 없이 재빠른 동작으로 공격함. 또는 그런 공격.▷ 速戰速決(속전속결) : 1. 싸움을 오래 끌지 아니하고 빨리 몰아쳐 이기고 짐을 결정함. 2. 어떤 일을 빨리 진행하여 빨리 끝냄을 비유적으로 이르는 말.허시봉 < 송내고 교사 hmhyuk@hanmail.net49 >
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<235> 정사면체의 기하학 (2)

최준원 < S·논술 자연계 논술팀장 vach2357@gmail.com >

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<32> 논술 유형탐구 (6) - 복수의 제시문 비교 유형 (3)

지난 시간에는 복수의 제시문 비교 문제에 대한 기본 형태를 살펴보았습니다. 단순히 2 대 2를 구분할 수 있느냐 자체를 묻는 형태였기 때문에 그다지 어렵진 않았을 것입니다. 물론, 분류의 기준이 되는 질문이나 단어들을 알아야 하긴 했지만, 대개 그렇다고 하더라도 그 단어들은 제시문 안에 들어 있기 때문에 답을 찾기가 어렵진 않지요. 당연히 이렇게 말씀드리는 이유는, 난이도가 더 어려워지면 키워드가 되는 단어가 제시문 안에 들어 있지 않을 수도 있기 때문이지요. 그렇다고 하더라도, 아예 힌트조차 없는 것은 아니니 크게 걱정하지 않아도 됩니다. 제아무리 어려운 성균관대나 시립대, 중앙대 문제라고 하더라도 문제를 풀기 위한 힌트는 제공하니까요. 이에 맞게 단계별로 문제수준을 보자면 이렇습니다. 이 단계란 것은 출제자가 학생들에게 답을 어느 정도 숨겨놓느냐에 따라 구분한 수준입니다.당연히 첫 번째 단계는 매우 쉽습니다. 그렇기 때문에 이런 유형은 좀처럼 나오지 않지요. 대부분 두 번째 단계의 형태대로 나옵니다. 즉, 어딘가에 힌트가 되는 단어 자체가 들어있는 셈이지요. 그러므로 그럴 때는 나머지 하나를 유추하는 것입니다.예전에도 보여드린 적이 있는 그 비교하기 대립쌍 표처럼, 빈출되는 단어들을 미리 익혀놓으면 손쉽게 맞힐 수 있지요. 가장 어려운 단계는 역시나 구체적인 개념이나 단어 없이 그저 비슷비슷한 뉘앙스만 보여주는 형태입니다. 힌트가 되는 내용이 있다는 것은 알겠지만, 단어가 생각이 안나지요. 시험장에서 답답해하는 대부분의 경우가 여기에 속합니다.이외에도 유형에 따라 난이도를 구분할 수도 있습니다. 다음의 표를 보실까요?문제 유형 중
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대입 실전면접 문답과 평가

현민의 스토리면접 (18)학생부종합전형 : 연세대 학교활동우수자 전형 실전 심층면접Ⅰ. 들어가며면접이란 무엇일까? “면접이란 자연스러움과 즐거움이 아닐까.” 애플을 만든 스티브 잡스의 프레젠테이션을 보면 그 의미를 알 수 있다. 2시간 정도의 신제품 발표회를 진행하는데 관객의 집중도를 이어가는 것은 쉬운 일이 아니다.하지만 애플의 발표회는 뭔가 다른 것이 있다. 그건 아마도 잡스의 오프닝을 통해 발표회의 궁금증과 관심을 자아냈기 때문일 것이다. 잡스의 프레젠테이션을 보자. 애플의 프레젠테이션은 빈 무대인 여백에서 시작한다. 잡스는 천천히 무대로 걸어나온다. 아무 말 하지 않는다. 첫마디를 던지기까지 관객의 궁금증은 커져만 간다.‘무슨 말을 할까?’ 첫마디를 던지기까지 잡스는 움직임, 표정, 자세, 태도 그리고 시선 등 모든 것이 인위적으로 과장되는 대신 자연스럽고 즐거워하는 모습임을 알 수 있다.잡스의 미소는 이 모든 것을 말해 준다. 긴장감 또한 보이지 않는다. 이런 모습으로 자연스럽게 무대 바깥에서 가운데로 움직여간다. 슬로 비디오를 보는 듯하다. 가운데로 와서 즐거운 미소를 지으면서 첫마디를 하기 전 관객의 모습을 하나하나 살펴본다. 그런 후 자신의 에피소드로 첫마디를 시작하면서 명쾌하게 오늘 준비한 것은 몇 가지임을 말한다. 이런 오프닝은 1분 정도다. 대입 면접도 이런 신제품 발표회처럼 여러분 자신을 처음으로 보여주는 자리다. 잡스의 프레젠테이션을 UCC를 통해 꼭 보기를 권한다.Ⅱ. 실전면접 질문과 답변다음의 내용은 해당 대학교의 학과에 합격한 합격생의 진술을 중심으로 이해하기 쉽게 재구성한 것이다. 독자는 두 번
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하나고 조계성 쌤의 재미난 수학세계-배시원 쌤의 신나는 영어여행

하나고 조계성 쌤의 재미난 수학세계 - 암산의 천재가 되어볼까요즘은 마트에 가서 아무리 많은 물건을 구입해도 물건 값을 지급할 때 종업원이 제시한 금액에 대해 추호의 의심도 없이 곧바로 신용카드를 내밀어 결제하게 마련이다. 심지어 편의점에 가서 몇 가지 물건을 구입할 때도 상황은 비슷하다. 그저 카운터에 있는 작은 컴퓨터가 물건의 가격을 모두 인식하고 총 금액을 자동으로 계산해주니 물건을 구입하는 사람은 물건 값의 총액을 계산해보려는 시도조차 하지 않는다. 하지만 살다보면 직접 암산을 해야 할 때도 있고 공부를 하다보면 일일이 손으로 써서 계산을 하는 것보다 암산으로 처리하는 것이 훨씬 효과적일 때가 있다.예를 들어 19×3을 계산해 보자. 사람들은 20×3을 계산해야 할 때 계산기를 이용하지 않아도 60이라는 답을 암산으로 자연스럽게 얻는다. 이 사실을 떠 올린다면 19×3은 20×3에 비해 3 작은 값이므로 19×3=(20-1)×3=20×3-3=60-3=57와 같이 머릿속에서 바로 계산할 수 있다.비슷하게 28×3을 계산할 때도 30×3=90임을 이용하여 28×3=30×3-2×3=90-6=84와 같이 계산하면 쉽다. 끝자리가 9나 8인 경우 끝자리를 1 또는 2 올려서 0으로 만들어 계산한 후 곱하는 숫자를 1개 또는 2개 빼주면 된다. 마찬가지 방식으로 끝자리가 1 또는 2인 경우는 반대로 1또는 2를 빼서 0으로 만들어 계산한 후 곱하는 숫자를 1개 또는 두 개 더해주면 된다. 그러면 끝자리가 5인 경우의 암산은 어떻게 하면 편할까?예를 들어 42×5를 계산해보자. 42×10=420이므로 이를 이용하여 (42×10)÷2=420÷2=210과 같이 계산하면 편하다. 즉 5를 곱하는 계산은 10을 곱하고 2로
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(48) 이빨을 준 자에게는 뿔을 주지 않았다 - 한서

『한서』 ‘동중서전’에 실려 있는 글로, “무릇 하늘은 또한 고루 나누어 주어 이빨을 준 자에게는 뿔을 주지 않았고, 날개를 달아 준 자에게는 두 발만 주었으니, 이는 큰 것을 받은 자는 작은 것을 취할 수 없게 한 것이라”의 일부예요.동중서는 하늘이 한 사람에게 다 주지 않고 모두에게 각각의 몫을 나누어 주었다고 해요.이 말을 달리하면 여러분에게도 분명 하늘이 준 몫이 있다는 거예요.그러니 하늘이 준 선물을 열어보지도 않고, 평생 남과 다른 자신의 모습을 원망만 하고 살지 않았으면 해요.여러분은 아직 젊어요. 젊다는 것은 아직 기회가 많이 남았다는 뜻이에요.▶ 한마디 속 한자 - 齒(치) : 이, 나이, 나란히 서다▷齧齒類(설치류): 포유강의 한 목을 이루는 동물군. 송곳니는 없고, 앞니와 앞어금니 사이에 넓은 틈이 있다. ≒쥐류▷脣亡齒寒(순망치한): 입술이 없으면 이가 시리다는 뜻으로, 서로 이해관계가 밀접한 사이에 어느 한쪽이 망하면 다른 한쪽도 그 영향을 받아 온전하기 어려움을 이르는 말.허시봉 < 송내고 교사 hmhyuk@hanmail.net >

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