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진학 길잡이 기타2008학년도 대입 전형의 참모습
서울 주요대학 지원자는 논술 꾸준히 준비해야 '내신 반영 확대' '수능 위주 선발' '논술 당락 좌우'. 지난 3월부터 서울 상위권 대학을 포함한 전국 대학들이 2008학년도 대입전형을 발표하면서 주요 언론에서 보도한 기사 제목들이다. 모두 틀린 것은 아니지만 각각의 제목들이 2008학년도 대입전형의 특징 전체를 포괄하지는 못한다. 모두 합쳐서 봐야 한다. 이는 올해부터 학생부와 수능이 등급제로 변경되고, 교육부가 공교육 정상화를 위해 ...
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진학 길잡이 기타대학별 전형 및 지원전략 분석 ⑥ 이화여대
이화여대 수학·과학·외국어 특별전형 선발 2배로 늘려 신설된 학업우수자 전형, 실제로 수능 중심 전형에 가까워 이화여대는 지난 14일 학생부 중심의 전형 신설과 전형별 모집 정원의 조정을 골자로 하는 2008학년도 입학전형 기본계획을 발표했다. 이대의 올해 전형계획 기본 방향은 △2007학년도 전형 기본틀 유지 △다양한 특별전형의 유지 및 일부 전형의 선발인원 조정 △전형별로 특정 전형 요소를 중점 활용해 수험생들의 과도한 입시 부담을 줄...
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진학 길잡이 기타대학별 전형 및 지원전략 분석 ⑤ 서강대
서강대 기존 틀 유지 … 학교생활 우수자·국제화 전형 신설 수시모집 수능 최저학력 기준은 수시 2-2에서만 적용 서강대가 2008학년도 대입 전형의 기본방향을 설정하면서 가장 주안점을 둔 부분은 기존 전형의 틀을 가급적 유지하면서 우수한 학생을 모집할 수 있도록 전형의 다양화를 꾀한 점이다. 수시에서 학교생활우수자 전형과 알바트로스 국제화 특별전형이 신설된 점을 제외하고는 대체로 2007학년도와 유사하다. ◆학생부·면접으로 선발하는 학교...
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진학 길잡이 기타대학별 전형 및 지원전략 분석 ④고려대
고려대 수능 영역별 등급 점수화… 상위 등급자에 유리 서울 주요대와 달리 정시 모집인원 전체의 65%로 늘려 고려대의 2008학년도 전형계획은 학생 선발의 다양화를 통해 우수인재를 뽑겠다는 기본원칙 아래 선발 경로를 다양화한 점이 특징이다. 고려대는 입시정책의 잦은 변화가 수험생,학부모와 교사들의 혼란을 가중시키는 점을 고려하여 기본 틀을 유지하되 변경 내용을 최소화한다고 발표했지만 다른 대학들의 전형 기본계획과 비교하면 상당한 변화가 눈...
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진학 길잡이 기타서울대 2008학년도 모의 논술 (자연계) 해설
제시문 난이도는 평이했지만 외우듯 공부하면 어려웠을 것! ☞모의논술 문제는 생글생글i( www.sgsgi.com ) 참조 지난 22일 시행된 서울대 자연계 모의 논술은 지난해 예시 문항보다 논술 문제로서 좀 더 완성도가 높아졌다고 볼 수 있다. 예시 문항의 제시문들이 짧고 논제와의 연결성이 적었던 것과 달리, 이번에는 제시문의 내용도 길어지고 논제와의 유기성도 한층 높아졌다. 이번 서울대 자연계 모의논술은 교과서의 내용을 제시문으로 ...
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진학 길잡이 기타
연세대 2008학년도 모의 논술(인문계) 문제를 보고
" 계약결혼 제시문 과연 그런 뜻인지..." 출제 의도는 좋았지만 부적절한 제시문에 '당혹감' 창의성보다 출제자 의도 끼워맞추는 고답적 논술은 곤란 연세대 2008년도 모의 논술 문제에 대해 우선 매우 당혹스럽다는 평가를 하지 않을 수 없다. 문제의 난이도가 높아서가 아니라 주제를 논증해 가야 하는 제시문들이 매우 부적절하게 배치되어 있어서다. 물론 모의 문제이기 때문에 앞으로 실제 출제될 논술 문제의 유형만 보여주었다고 생각하면 그...
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진학 길잡이 기타대학별 전형 및 지원전략 분석 ③서울대
서울대 2008학년도 입학 전형은 다양한 능력과 배경을 가진 학생을 선발하기 위한 △전형 유형의 다양화 △전형 요소의 특성화를 기본 원칙으로 삼고 있다. 지난해 입학 전형과 동일하게 수시모집의 지역균형 선발 전형과 특기자 전형,정시모집 일반 전형의 구분된 체계는 유지하되 학생부와 수능의 변화된 입시 환경을 반영하여 전형의 일부만 조정하였다. 상세한 모집 안내는 이달에 발표할 예정이며 통합교과형 논술로 관심이 집중되고 있는 논술고사의 구체적인...
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진학 길잡이 기타
(3) 무엇을 어떻게 가르칠까
1.선생님의 역할 흔히 교과목을 넘나드는 통합수업에 어려움을 겪는 쪽은 학생보다는 선생님들이라고 한다. 학생들은 하루에도 여러 과목을 공부해야만 하기 때문에 이미 과목 통합적 환경에 노출돼 있는 반면,선생님들은 본인이 일부러 노력하지 않으면 안 되기 때문이다. 하지만,이런 문제의식은 그 자체가 토론수업에서 교사의 역할에 대한 오해에서 생기는 것이다. 전통적으로 선생님은 배경 지식은 물론 예시문제에 대한 접근법 제시,정확한 사고의 전개를 ...