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진학 길잡이 기타
연세대 2008학년도 모의 논술(인문계) 문제를 보고
" 계약결혼 제시문 과연 그런 뜻인지..." 출제 의도는 좋았지만 부적절한 제시문에 '당혹감' 창의성보다 출제자 의도 끼워맞추는 고답적 논술은 곤란 연세대 2008년도 모의 논술 문제에 대해 우선 매우 당혹스럽다는 평가를 하지 않을 수 없다. 문제의 난이도가 높아서가 아니라 주제를 논증해 가야 하는 제시문들이 매우 부적절하게 배치되어 있어서다. 물론 모의 문제이기 때문에 앞으로 실제 출제될 논술 문제의 유형만 보여주었다고 생각하면 그...
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진학 길잡이 기타대학별 전형 및 지원전략 분석 ③서울대
서울대 2008학년도 입학 전형은 다양한 능력과 배경을 가진 학생을 선발하기 위한 △전형 유형의 다양화 △전형 요소의 특성화를 기본 원칙으로 삼고 있다. 지난해 입학 전형과 동일하게 수시모집의 지역균형 선발 전형과 특기자 전형,정시모집 일반 전형의 구분된 체계는 유지하되 학생부와 수능의 변화된 입시 환경을 반영하여 전형의 일부만 조정하였다. 상세한 모집 안내는 이달에 발표할 예정이며 통합교과형 논술로 관심이 집중되고 있는 논술고사의 구체적인...
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진학 길잡이 기타
(3) 무엇을 어떻게 가르칠까
1.선생님의 역할 흔히 교과목을 넘나드는 통합수업에 어려움을 겪는 쪽은 학생보다는 선생님들이라고 한다. 학생들은 하루에도 여러 과목을 공부해야만 하기 때문에 이미 과목 통합적 환경에 노출돼 있는 반면,선생님들은 본인이 일부러 노력하지 않으면 안 되기 때문이다. 하지만,이런 문제의식은 그 자체가 토론수업에서 교사의 역할에 대한 오해에서 생기는 것이다. 전통적으로 선생님은 배경 지식은 물론 예시문제에 대한 접근법 제시,정확한 사고의 전개를 ...
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진학 길잡이 기타
서울대 2008학년도 모의 논술 해설
◆서울대 논술 유형-방향은 정해졌다 지난 22일 실시된 서울대 모의 논술고사는 인문계의 경우 지난해 예시문항들보다 문제로서의 완결성이 다소 보완되었다고 볼 수 있다. 수험생들이 전보다 편하게 느낄 수 있게 구성되었다는 점도 특징이다. 지난해 발표된 1,2차 예시문항이 한 개의 대단히 긴 제시문에 대한 비판적 이해를 묻는 등 형태 면에서의 실험성이 그 특징이었던 데 반해,이번 모의고사에서는 교과서 제시문을 통해 논리적 상상력과 비판력 등을 ...
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진학 길잡이 기타대학별 전형 및 지원전략 분석 ② 연세대
연세대 수시 2학기 서류평가ㆍ면접이 논술로 대체 논술 모의고사 실시 … 내달 16일 우수답안ㆍ이유 등 공개 연세대의 2008학년도 입학전형의 전체적인 틀은 2007학년도와 유사하다. 다만 대입제도 변경으로 인해 불가피한 부분의 전형요소와 평가방법이 일부 조정되었을 뿐이다. 이는 갑작스런 변화로 인한 수험생의 혼란을 줄이고 △창의력,다양한 재능 및 잠재력을 지닌 우수학생을 선발 △고등교육 정상화 실현 △사회적 소외계층에게 고등교육을 받을 ...
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진학 길잡이 기타
(2) 무엇을 어떻게 공부할까
1. 비판적 교과서 읽기 중등교육은 전문대학 이상의 고등교육과는 달리 국민 일반을 대상으로 삼고 있기 때문에 교육 목표가 높은 수준은 아니다. 따라서 중·고교 교과서는 대학 교수나 베테랑 고교 교사들이 집필하지만,중등교육 교재이기 때문에 고등교육 교재와 다른 점이 많다. 특히 학문적 엄밀성이라든가 현실 문제가 안고 있는 다양한 측면에 대한 검토를 소홀히 한다. 물론 교과서의 이런 특성은 집필자의 능력과는 관계 없다. 다만 중등교육의 과...
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한양대 2008학년도 모의 논술문제(인문)
[논제1] <가>와 <나>를 활용하여 집단의 속성과 구성원의 속성을 관련시켜 생각할 때 발생할 수 있는 문제점에 대해 서술하시오.(500자 이내) <가> 집단의 속성을 전체적으로 파악하기 위해서는 다양한 대표값이 사용된다. 가장 흔히 사용되는 것이 산술평균이다. 이는 집단 구성원의 속성값을 모두 더한 후 구성원의 수로 나눈 것이다. 하지만 다른 종류의 대표값도 있다. 우선 개별 구성원이 가장 많이 가지고...
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한양대 2008학년도 모의 논술(인문계) 해설
지난 해 11월 실시된 한양대 2008학년도 대비 신입학전형 모의논술 문제는 인문계와 자연계열 학생들에게 짧은 공통 문항이 하나 제시되고, 나머지 부분은 계열별로 분리해 출제되었다. 모든 문제가 배경지식 없이 풀 수 있고, 교과 과정 범위 내에서 두 개 이상의 교과목에서 소재 및 주제를 취했으며, 조건·사례·질문에 의해 서술방향을 정해준 다음 이를 이행하는가에 따라 사고력과 체계적 표현력을 측정한다. 이런 특성은 모두 통합논술 문제로서의 특...