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2007학년도 정시 논술 어떻게 출제될까? … 4개대학 출제 경향

수시 2학기도 끝났고 이제 정시만이 남았다.각 대학의 2007학년도 정시 논술 문제는 과연 어떻게 출제될까? 2007학년도 수시 유형으로 출제될까? 아니면 2006학년도 정시 유형으로 출제될까? 또는 2008학년도 예시 문항 유형대로 출제될까? 이것이 문제다.이것이 왜 문제인가? 연세대,고려대 등 주요 대학들의 2006학년도 정시와 2007학년도 수시,2008학년도 예시 문제들을 살펴보면 각각의 문제 유형이 판이하게 다른 경우가 많기 때문이다.대학들은 2008학년도 논술에 대해선 입시설명회와 예시문항 발표를 통해 상세히 언급하고 있지만,정작 2007학년도 정시에 대해선 별다른 언급이 없다.지금까지 대학들이 미래 출제 경향을 앞당겨 논술 문제에 반영해 온 관행에 비춰볼 때,2006학년도 정시의 '재래식 문제'보다는 2007학년도 수시와 2008학년도 예시 문제와 같은 '신식 문제'가 출제될 가능성이 높다.하지만 각 대학별로 살펴보면 조금씩 출제 경향에 차이가 있다.주요 대학별로 예상 출제 유형과 대비 전략을 살펴보자. < 서울대, 제시문보다는 논제 중심 > 서울대는 국립대로서 각계각층의 다양한 목소리를 반영해 내야 하므로 논술 시험의 유형을 끊임없이 변화·발전시키고 있다.이번 수시 2학기 서울대 문제의 제시문으로는 김부식의 '삼국사기'에 실려 있는 글 두 개가 주어졌으나 한자가 많다는 점을 제외하면 까다롭지 않은 내용이었다.반면 논제는 주어진 조건을 만족시키면서 제시문과 같은 성격의 글을 창작할 것을 요구하고 있다.한마디로 제시문에 의존하지 않는 논제 중심의 문제라 할 수 있다.배경 지식이나 모범 답안의 암기는 거의 도움이 되지 않는 시험 유형으로 기존의 한국식 논술과는 다른 프랑
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논술시험 단골로 나오는 제시문 있다 … 18개 대학 7년간 제시문 분석

전국 주요 18개 대학의 7년(2000~2006학년도)간 논술고사 제시문 474개를 분석한 결과,가장 자주 등장한 제시문은 중국 고대 사상가인 장자의 '장자'인 것으로 나타났다. '장자'는 고려대와 경희대 논술에 각 2회,성균관대,경인교대,전남대,부산대,서울교대 각 1회씩 모두 9회 출제됐다. 이어 공자의 '논어'(5회),아리스토텔레스의 '니코마코스 윤리학'(4회),맹자의 '맹자'(4회),에리히 프롬의 '자유로부터의 도피'(3회)가 자주 출제된 것으로 조사됐다.또 2회 출제된 제시문으론 경제학 창시자인 아담 스미스의 '국부론'을 비롯 빅토르 위고 '레미제라블',A. 토크빌 '미국의 민주주의',제레미 리프킨 '소유의 종말', 에드워드 윌슨 '인간 본성에 대하여',존 롤스 '정의론',하이예크 '자유헌정론',일연 '삼국유사',이청준 '당신들의 천국',신동엽 '껍데기는 가라',사마천 '사기',E H 카 '역사란 무엇인가',니어링 부부 '조화로운 삶' 등 27종에 달했다. 전체 제시문 중 2회 이상 반복 출제된 비율은 6.7%에 불과해 그리 높다고 할수 없는 수준이었다.논술 제시문의 지역별 분포를 보면 서양의 고전이나 현대저술이 60.1%로 절반을 넘었고,한국이 27.3%,동양이 12.7%였다. 제시문을 저자별로 분류해보면 장자(9회), 아리스토텔레스(7회),공자(5회),제레미 리프킨(5회)이었고,연암 박지원과 소설가 이청준,실존철학자 에리히 프롬이 여러가지 저서로 각각 4회씩 출제돼 눈길을 끌었다.여기서 생각해 볼 것은 대학들이 주로 고전을 제시문으로 선택하는 이유가 무엇일까 하는 점이다. 각 대학별로 다소 차이는 있지만,지금까지 논술은 우선 사회적으로 '문제'가 되는 것을 출제하는 경향이 강했다. '문제'가 안 되거나 문제성이 적은 주제로는 학생들
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2007학년도 정시 전략 - 이것만은 알고 지원하자 (상) 총론

중상위권, 백분위 너무 믿어선 안돼 최상위권, 경쟁률 다소 낮아질수도 전국 199개 4년제 대학에서 총 18만7325명을 모집하는 2007학년도 대입 일정이 오는 13일 대학 수학능력시험 성적발표와 동시에 본격 시작된다.올해 대입 정시는 1994년부터 시행한 현행 수능제도로 치르는 마지막 입시이다.내년부터는 수능 점수가 사라지는 대신 수능 9등급제 도입되며， 학생부 반영비중은 50%로 올라가며， 논술 비중이 최고 30%까지 높아진다.따라서 올해 수험생들은 내년에 바뀔 대입제도를 피하기 위해 치열한 경쟁을 벌일 것으로 보이며， 안정 또는 하향 지원 경향이 나타날 것으로 주요 입시기관들은 예측하고 있다.1.무엇을 먼저 고려해야 하나: 해마다 되풀이 되는 '배치표 우선' 현상◆적성 고려치 않은 선택은 비용·시간 낭비해마다 입시철이 되면 수험생의 희망 내지 적성을 고려한 지원결정은 배치표를 본 순간， 모든 것을 배치표에 내맡긴 '배치표 우선' 현상이 벌어진다.이에 대한 그럴듯한 변명이 '특별히 내 적성이라 할 만한 것이 없어요.'，'적성은 대학 다니다보면 맞춰지는 거겠지' 등이다.또한 그 차선책으로 어느 대학이든지 일단 들어가서 희망 학과로 전과， 복수전공， 부전공， 이중전공 등을 고려하는 것이다.하지만 대학 이름만 보고 자신의 기대치 보다 낮은 학과에 지원한 학생은 대학 입학 후 학과에 적응하지 못해 다시 대입을 준비하거나 편입의 유혹에서 벗어나지 못한다.전과나 복수전공이 대학마다 차이는 있겠지만 성적이 우수한 일부에게만 해당되는 이야기며， 하기 싫은 학과 공부를 좋은 성적을 받아가며 한다는 게 말처럼 쉬운 일도 아니다.대학 재학중에 자신의 희망대학도 아니
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2007학년도 대입 정시 18만7325명 모집

21곳 논술시험 … 7개교 10% 이상 반영 2007학년도 대학입시 정시모집에서는 전국 199개 4년제 대학이 총 18만7325명의 학생을 모집한다.2006학년도 정시에 비해 모집인원이 1만3448명 줄어들었다.한국대학교육협의회는 지난 4일 '2007학년도 정시모집 대학입학 모집요강 주요사항'을 발표했다.요강에 따르면 199개 4년제 대학이 정원 내로 17만8131명,정원 외로 9194명을 각각 선발한다.지난해보다 7%가량 모집인원이 감소한 것은 인재를 미리 확보하기 위해 주요 대학들이 수시모집의 정원을 대폭 늘리면서 상대적으로 정시모집 인원이 줄어들었기 때문이다.각 대학이 구조조정의 일환으로 입학정원을 감축한 것도 모집인원이 적어진 원인이 됐다.일반전형 모집인원은 17만1499명으로 전체의 91.55%를 차지한다.모집군별로는 가군 6만6070명,나군 6만1603명,다군 4만3826명 등으로 가군이 가장 많은 신입생을 선발한다.수시에 비해 특별전형 모집인원 비중은 적은 편이다.특별전형 모집인원은 1만5826명으로 취업자 전형 369명(20개교),특기자 전형 454명(28개교),대학독자기준 전형 4726명(81개교),산업대 정원 내 특별전형 1070명(9개교),정원 외 특별전형 9194명 등이다.상위권 대학 인문계열의 경우 대부분 논술고사를 실시한다.엇비슷한 내신과 수능 성적을 가진 학생들이 지원하기 때문에 논술 성적에서 당락이 갈릴 가능성이 높다.논술고사를 실시하는 대학은 21개교에 달한다.10% 이상 반영하는 대학이 서울대,고려대(서울),서강대,수원 가톨릭대,인천 가톨릭대,경인교대,춘천교대 등 7개교다.일반전형 자연계열의 경우 숙명여대만 논술고사(반영비율 5% 미만)를 실시한다.2007학년도 정시모집에서는 원서접수가 마지막날 한꺼번에 몰

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고려대 2007학년도 수시 2학기 논술 (인문)해설 (하)

◆［논제 2］해설 [논제Ⅱ] 제시문 (나)의 상황에서， 갑과 을이 제시문 (다)의 관점을 의사결정에 반영하는 정도에 따라 결과가 다르게 나타날 수 있다．제시문 (다)의 관점을 어떻게 ‘의사결정요소’로 반영할 수 있는지 수리적으로 추론하고， 그렇게 추론된 ‘의사결정요소’에 따라 사업 분야를 정할 때 갑과 을이 각각 12의 이윤을 얻을 수 있는 경우를 논술하시오．(15점)이 문제를 풀기 위해서는 먼저 제시문 (나)의 상황이 왜 벌어졌는지 검토해볼 필요가 있어. 갑과 을은 사업 분야를 정할 때 서로 협의를 하지 않을 뿐만 아니라 상대방의 이윤에 대한 고려 없이 오직 자신의 이윤이 최대가 되는 것만을 기준으로 삼고 있어. 상대방의 결정에 의해 영향을 받음에도 상대방의 결정과 상관없이 자신의 이윤이 높은 B를 택하는 것이지. 이로 인해 갑과 을 두 명의 이윤은 10이 되지만 최상의 결과는 아니야.다음으로 제시문 (다)의 관점을 명확히 할 필요가 있어. (다)의 관점은 앞에 설명했듯이 모든 인간이 이기심이 아닌 조화를 자신의 의사를 결정하는 기준으로 삼아야 한다는 것이었지. 그렇다면 갑과 을은 조화를 위해서 자신의 이익뿐만 아니라 상대방의 이익을 어느 정도 고려해야 할 거야. 그리고 당연히 상대방의 이익을 고려하면 사업설정의 결과는 달라지게 되겠지. 이제 상대방의 이윤을 반영하는 비율에 따라 그 결정이 어떻게 달라지는지 수리적으로 추론해보자.(다)의 관점에 따라 갑과 을은 {(자신의 이윤)과 (상대방의 이윤에 자신이 생각한 비율을 곱한 것)의 합}이 최대가 되도록 하는 새로운 의사결정 기준을 설정하게 될거야. 행렬로 이러한 과정을 나타내 보자.먼저 (나)의 표를 행렬로 나
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고려대 2007학년도 수시 2학기 논술 문제 (인문)

[가] 감정보다 이성을 높이 평가하고 이성의 지시대로 행동하는 것을 덕으로 여기는 견해가 세상에 널리 유포되어 있다.그러나 인간의 행동은 이성만으로 결정되지 않으며 오히려 이성이 감정을 따른다고 보는 것이 더 온당하다.어떤 대상이 고통이나 쾌락을 가져올 것으로 예상될 경우 인간의 감정은 고통을 피하고 쾌락을 누리려 한다.그런데 감정은 특정 대상에 국한되지 않고 그 대상과 인과관계를 맺는 모든 대상과 관련된다.이성은 그 인과관계를 분석하여 행동을 결정한다.인간의 행동은 감정에서 비롯되며,이성은 행동의 구체적 방향과 수단을 결정하는 것이다.그래서 어떤 철학자는 이성을 '감정의 노예'로 일컫기도 하였다.이성은 감정에 복무하는 이외의 다른 어떤 기능도 할 수 없다고 본 것이다.내 손가락의 작은 상처를 피하기 위해 전 세계를 파괴하려는 이기주의도 이성에 반하지 않으며,내가 전혀 알지 못하는 사람의 작은 불편함을 제거하기 위해 나 자신을 희생하려는 이타주의도 이성에 반하지 않는다.이성은 감정의 충실한 도구일 따름이다.감정의 충실한 도구로서 이성이 하는 역할은 감정의 대상을 모든 면에서 검토하고 그것과 다른 대상들을 비교하는 것이다.만일 이성이 대상들 간의 인과관계를 충분히 검토하지 않고 감정의 명령을 실행하고자 서둘러 결정을 내린다면 그 결과는 감정이 원래 바라던 바와 어긋날 수 있다.그러한 사태를 방지하기 위해 이성은 행동을 결정하기에 앞서 감정과 관련된 모든 경우를 분석하여 실행 방안을 마련한다.이성은 그 실행 방안이 감정에 유익한지 확인한 후 감정에 적합한 행동을 결정한다.이러한 방식으로 이성은 감정에 충실히 봉사한다.
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공학계열 지원하고 싶은데 어느 대학에 가야할지…

공학계열 지원하고 싶은ㄴ데 어느 대학에 가야할지… Q 주혜란 학생은 충남지역 일반고 자연계열 3학년 학생입니다.올해 수능 가채점 성적은 언어 93점,수리 가형 78점,외국어 92점,물리Ⅰ 35점,화학Ⅰ 37점,화학Ⅱ 36점,생물Ⅰ 39점입니다.3학년 1학기까지 학생부 주요 교과(국어·영어·수학·과학) 평어 성적은 1학년 4.5점,2학년 4.6점,3학년 4.2점이고,전 교과의 평어는 1학년 4.6점,2학년 4.4점,3학년 4.2점입니다.주요 교과의 석차 백분율은 1학년 30.1%,2학년 19.3%,3학년 15.8%,전 교과의 석차 백분율은 1학년 32.6%,2학년 26.9%,3학년 15.9%입니다.공학계열로 진학하고자 합니다. 고려대 보건과학부ㆍ성대 공학계열 '안정' 서강대 자연과학ㆍ인하대 기초과학부 '도전' A 주혜란 학생의 수능 가채점 성적 분석 결과를 살펴보면 표준점수(백분위,등급)는 언어 125점(94,2),수리 가형 123점(86,3),외국어 128점(92,2),물리Ⅰ 59점(77,3),화학Ⅰ 60점(81,3),화학Ⅱ 63점(87,3),생물Ⅰ 59점(80,3)이다.언·수·외·탐 표준점수 총점은 497점이고,수·외·탐은 372점이다.언·수·외·탐 성적이 수·외·탐 성적보다 우수해 언·수·외·탐을 반영하는 대학으로 지원하는 것이 유리하다.가채점 성적 분석 결과로 본 주혜란 학생의 목표 대학 분석 결과는 '가'군 고려대 보건과학부는 배치점수 445점(500점 만점)으로 차이점수 6.3점 '안정','가'군 성균관대 공학계열은 배치점수 531점(600점 만점)으로 차이점수 7.6점 '안정'이다.'나'군 서강대 화공생명공학기계공학계열은 배치점수 633점(1000점 만점)으로 차이점수 －10점 '도전'이고,서강대 자연과학부는 차이점수 －11점으로 '도전'이다.'다'군 홍익대 정보컴퓨터공학부는 배치점수 511점(600점 만점)으로 차이점수 14점 '
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서강대 2006학년도 수시 2-II 논술 문제

◆ 다음 제시문을 읽고 물음에 답하시오.(문항 1,2)[A-1] '민중예술'이란 도시화·산업화되기 이전의 교육받지 못한 계층의 사람들이 벌이는 시,음악,회화활동을 의미한다.이러한 민중예술의 본질적인 속성 가운데 하나는 그것을 향유하고 보존하는 사람들이 바로 이러한 예술을 수용하는 주체이자 곧 그것의 창조적인 참여자가 되며,그러면서도 일개인을 부각시킨다거나 개인적 저작권을 주장하지도 않는다는 점이다.그에 반해 '대중예술'은 어느 정도 교육받은 대중,일반적으로 도시에 살며 집단행동을 하는 경향이 있는 사람들의 요구에 의해 만들어진 예술적 또는 유사(類似)예술적 산물로 이해되고 있다.민중예술에서는 생산자와 소비자가 거의 구별되지 않고 이들 사이의 경계는 항상 유동적이다.반면 대중예술의 경우 예술적으로 전혀 비창조적이고 완전히 수동적인 대중과 그들의 요구에 부응해 예술품을 전문적으로 생산하는 사람들이 엄격하게 구분됨을 알 수 있다.민중예술,특히 민요는 그것을 향수하는 계층에서 생산돼 나타난다.그러나 대중가요는 상위계급의 정서에 의존하며 이 계급에 속하는 전문가로부터 생산된다.이것은 참으로 주목할 만한 사실이다.예술의 이 같은 두 양식 사이의 현실적으로 가장 중요한 차이는 그 예술을 향수하는 계급의 각기 다른 특성에 있다.한편 교육받은 자,전문가,감식가(鑑識家)들의 '고급예술'은 민중예술 및 대중예술과는 중대한 차이를 보인다.삶의 문제와 싸움,인간존재의 의미를 포착하려는 노력을 반드시 내포하며,우리로 하여금 우리의 삶의 방법을 변화시키려는 요구와 부딪치게 하는 심각하고도 진정한,그리고 책임 있는 예술은 대부분 놀이와 장식

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