#2020학년 대입전략

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면접은 화려한 표현력보다 이해력과 논리성이 중요해요

10월 19일, 수시면접이 고려대, 연세대, 성균관대, 이화여대를 필두로 시작된다. 면접 준비 기간이 얼마 되지 않는다. 하지만 수능 최저 등급을 맞추기 위해 수능 준비에 여념이 없는 지금, 고3 수험생들은 면접 준비에 고민이 많다. 면접은 합격의 당락과 직결되므로 매우 중요한 반면 막상 면접을 준비하다 보면 모호한 점이 많기 때문이다. 이번 호부터 실전면접 대비 전략포인트가 시작된다.1. 화기애애하면서 살벌한(?) 면접장실전 면접장에서는 보통 두세 명의 교수님이 한 명의 학생에게 질문하고 답변을 듣는다. 교수님 한 분은 편안하게 말하라며 분위기를 화기애애하게 만들어 주며 일상적인 질문, 말하기 편한 질문을 많이 한다. 다른 교수님은 무표정으로 있다가 갑자기 추가 질문을 툭 던진다. 학생은 자신이 이미 한 말이 있기 때문에 추가 질문에 대한 답변을 할 때 혹시 ‘자신의 논리가 잘못 됐나’ ‘할 말이 생각나는데 어떤 순서로 말하지’ ‘무엇을 말하지’라며 머리가 하얗게 되는 경험을 한다. 나머지 교수님은 학생이 말한 것과 학생의 제출 서류를 비교하면서 오류를 지적하거나, 학생의 우수한 발상을 칭찬하며 새로운 관점에서 질문하기도 한다. 이처럼 면접장은 화기애애한 분위기 속에 살벌함이 숨겨진 장소라고 할 수 있다. 당연히 대부분 학생은 당황한다. 철저한 면접 대비가 필요한 이유이다.2. 면접관의 주목을 끄는 것이 중요해면접관은 학생의 화려한 표현력보다는 이해력과 답변의 논리성에 포인트를 둔다. 면접 준비를 할 때도 말보다는 생각과 태도에 신경 쓰면 더욱 좋다. 심지어 자기소개서에 대한 질문을 하는 경우에도 자기소개서 내용을 그대로 말하
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수능 성적, 막판 한 달 공부가 좌우해요

50일. 수능일까지 남은 기간이다. 수시원서 접수가 끝났다고 안일하게 생각하다가 수능 전에 보는 대학별 시험(면접, 논술, 적성고사 등)을 치르다 보면 수능이 코앞으로 다가온다. 올해는 연대 논술(10월 13일)이 끝나면 수능일(11월 14일)까지 한 달 정도 남게 된다. 수능 전 30일 전략이 필요한 이유다. 이번 호는 수능준비전략 4대 포인트의 마무리다.1. 수준별 전략 목표가 달라야수능 전 30일 전략의 목표는 학생 수준에 따라 달리 세워야 한다. 최상위권, 상위권 학생은 30일 동안 전 과목 3회독을 목표로 3단계 시간계획(18일 계획-7일 계획-1일 계획)을 세우는 게 바람직하고 중위권, 하위권 학생은 30일 동안 전 과목 2회독을 목표로 2단계 시간계획(20일 계획-10일 계획)을 잡는 게 좋다. 수능 30일 전에는 반드시 수능시험 순서로 시간과 과목을 맞춰 공부해야 하고, 하루를 4시간씩 나눠 4시간 몰입을 훈련하는 게 좋다.2. 수준별 학생그룹의 특징1)최상위권은 상위 1~2% 학생으로 서울대, 고려대, 연세대를 목표로 공부하는 학생 그룹이다. 지원 대학 및 학과, 꿈이 명확하고 시간을 잘 통제하며 공부 방법이 확고한 경향이 있다.2)상위권은 1, 2등급 학생으로 상위 10개 대학을 목표로 하되, 상위 30개 대학에 합격할 수 있는 학생 그룹이다. 평소에 열심히 공부하며 주위에서 노력을 많이 하는 학생으로 인정받지만, 시험 장소에 따라 불안을 크게 느끼고 실수로 낮은 점수를 받는 경향이 있다.3)중위권은 3, 4등급 학생으로 상위 30개 대학을 목표로 하되, 수도권 대학에 합격할 수 있는 학생 그룹이다. 주어진 과제를 열심히 하고 공부에 대한 의지는 강하지만, 시간 계획 자체를 짜는 데 익숙하지 않은 경향이 있다. 공부 전
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수학은 EBS수능교재특강 활용·국어는 속독력 키워야

이과학생은 수학과 과학에서 탁월해야 수능에서 성공할 수 있다. 하지만 국어점수가 높은 경우, 다른 이과학생과 명확히 차별화되므로 정시 지원에 유리한 면이 크다. 이번 호는 이과 학생을 위한 수능 과목별 전략에 대해 적어본다.1. 이과생의 수학전략 포인트이과학생의 수학은 고득점 전략이다. 수학 점수는 정시 합격의 바로미터기 때문이다. 이를 위해 100점을 목표로 부족한 부분을 집중 공략하는 3단계 접근법을 소개한다. <1단계>개념과 공식은 무조건 암기된 상태여야 한다. 짧은 시간 내 영어단어 암기하듯 일괄적으로 정리해서 암기하기 바란다. <2단계>수학 전체를 하나의 통 문제로 바라보는 훈련이 필요하다. 수학책 1권이 머리에 통으로 들어와 있는 상태에서 문제 속에서 출제된 파트, 출제된 개념과 개념의 관계, 공식과 공식의 관계를 분석하는 것이다. 수학책으로는 EBS수능특강 교재를 권한다. 수능과 연계되고, 갑자기 모르는 부분이나 생각이 잘 안 날 때 온라인으로 그 부분의 강의만 발췌해서 볼 수 있기 때문이다. 고득점을 노리는 고2 학생들에게도 고3 수능특강을 권한다. <3단계>다량의 문제를 많이 풀어보는 단계다. 전투기가 타깃을 정밀 조준해서 맞추는 정확성을 높이는 방법이 아니라, 전폭기가 다량의 폭탄을 어떤 지역에 무작위로 투하해 지역 전체를 초토화시키는 방법을 연상하면 된다. 문제는 평가원 교수님들이 출제한 10년 동안의 6월 모의고사, 9월 모의고사, 11월 수능시험의 수학문제다. 매회를 전체적으로 풀면서 자신이 풀었던 수능특강책과 대조하면서 분석하면 좋다. 교수님들이 내는 문제를 풀어야 하는 이유는 조건이 명확하고, 답으로 가는 과정이 논리
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수학은 수준 맞춘 학습·사탐은 문제 반복풀이 필요

문과학생은 통계자료나 숫자로 된 정보를 빨리 습득하는 데 어려움을 겪고, 이과학생은 글로 된 정보를 빨리 습득하는 데 어려움을 겪는 경향이 크다. 각 특성에 따른 수능전략이 필요한 이유이다. 이번 호는 문과 학생을 위한 수능 과목별 전략에 대해 적어본다.1. 문과생의 국어전략 포인트수능 국어 영역의 포인트는 실수에 대한 대처에 있다. 화법과 작문, 문법과 독서(비문학), 문학으로 구별해 문제를 풀이 방법과 실수를 하지 않는 방법에 대해 고민할 필요가 있다. 1)화법과 작문 부분은 자신만의 서브노트를 만들어 꾸준히 참고하면서 반복해서 문제를 푸는 것이 실수 방지 차원에서 바람직하다. 하루에 2문제씩이라도 꾸준히 풀도록 하자. 2)문법은 한 번 틀리는 문제를 반복해서 틀리는 경향이 있다. 철저한 오답에 대한 자신만의 풀이법을 만드는 것이 좋다. 3일 정도 잡고 틀린 문제만 집중적으로 풀기를 권한다. 3)비문학 장문독해는 고3학생들의 최고의 고민이다. 대학교 논술문제를 풀면서 핵심어를 목차처럼 정리하는 훈련이 필요하다. 특히, 과학장문독해를 어려워한다. 과학에 대한 배경지식을 미리 쌓으려는 학생도 있으나 고등학교에서 배운 이론으로 충분하다. 4)문학과 비문학이 결합된 신유형 문제의 풀이가 중요하다. 한곳에 모아서 집중적으로 풀 필요가 있다. 고1, 고2는 문학과 비문학이 혼재된 논술쓰기를 권한다. 5)실전문제풀이의 생활화가 중요하다. 모의고사 문제 및 수능 기출문제, EBS 교재의 문학 및 비문학 출제 제시문들을 통해, 교수님들이 어떻게 공통주제 아래 제시문들을 조합하는지 파악하는 훈련을 권한다.2. 문과생의 수학전략 포인트문과학생의 아킬레스건은 단연코 수

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모의고사 점수 추세 파악해 '맞춤형 전략' 짜는 게 중요

수능 준비는 고3만의 문제가 아니다. 최소한 고2 때부터는 대부분 수능 점수를 염두에 두고 공부한다. 또한 9월은 고3 수험생에게 운명의 달이다. 9월 모의고사를 보고, 가채점 결과로 최저등급 등을 고려해 수시 원서를 낸다. 그만큼 수능 준비는 고등학생에게 매우 중요하다. 수능 준비전략 4대 포인트를 시작하는 이유다. 이번 호에선 맞춤식 정시전략을 알아본다.1. 고등학생에겐 맞춤식 정시전략이 필요정시전략이란 수능 점수를 중심으로 대학 입시에서 성공하기 위해 자신만의 경쟁우위 속성을 찾고, 이를 바탕으로 선택한 준비 프로세스 또는 방법을 말한다. 하지만 고등학생에 필요한 것은 맞춤식 정시전략이다. 맞춤식 정시전략이란 한 번 정시전략을 세우고 이를 끝까지 고수하는 것이 아니라 매 순간 자신의 실력을 점검해 전략의 기본 축을 유지하면서 분석 시점의 상태에 맞는 전략으로 거듭 수정하는 것을 의미한다. 고등학생은 1학년과 2학년이 다르고, 3학년에서도 3월과 6월, 9월, 11월의 점수가 크게 달라질 수 있기 때문이다. 특히 고3은 처음 치른 3월 모의고사에 대한 인상이 강해 고3 전체 이미지가 3월에 멈춰 있는 경향이 있다. 이는 주의를 요하는 대목이다.2. 맞춤식 정시전략은 단계적 접근해야맞춤식 전략은 단계적으로 접근해야 한다. ①자신의 속성이 수시에 적합한지 정시에 적합한지 자신만의 차별적인 속성을 찾아내는 것이다.(2019년 4월 29일자 생글 대입가이드를 참조하면 좋다) ②정시를 선택했다면 수능 과목 중 자신의 전략과목과 비전략과목을 구별해야 한다. 전략과목에는 어려운 문제까지 맞히기 위한 심화학습과 시간 투자가 필요하고, 비전략과목에는 기본개념의 학습과 반
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서울 등 수도권 주요대학, 수시모집의 12.5% 논술로 선발

2020학년도 수시모집에서 논술전형 선발인원은 전체 모집인원 중 3.5%에 불과하지만 서울 및 수도권 주요 대학 모집인원의 12.5%에 해당한다. 이를 보면 서울 주요 대학 진학을 목표로 하는 수험생이라면 논술전형을 중요하게 고려하고 준비할 수밖에 없다.대학별 문제 유형 분석이 고득점 요령흔히 논술시험을 ‘패자부활전’에 비유한다. 목표 대학에 합격할 정도의 수능 성적이 나오지 않는 학생들이 수험생활 막바지에 다다랐을 때 눈여겨보는 전형이 바로 ‘논술’이다. 학생부종합전형이 고교 3년의 내신과 비교과활동을 종합해 평가하기 때문에 내신 성적이 낮거나 뚜렷한 비교과활동을 남기지 못한 학생들은 지원조차 고려하지 못하고 정시에 집중하는 선택을 한다. 그러나 정시는 모집인원이 적고 재수생 강세 경향이 뚜렷하다는 점에서 안심할 수 없다. 모집정원의 70%에 육박하는 수시전형을 아예 무시하고 정시에만 집중하는 것도 무모하다고 여겨진다. 이럴 때 지원 가능할 뿐만 아니라 합격 가능성도 열어두고 고려할 수 있는 매력적인 전형이 바로 ‘논술’인 것이다. 수험생들이 본격적인 논술 준비에 임하는 시기는 고2 겨울방학이나 6월 수능 모의고사 이후에 집중된다는 것에서 이를 확인할 수 있다.문은 두드려야 열리는 것처럼 대입 논술이 어떤 식으로 출제되고 평가되는지 살펴보면서 자신의 학생부와 수능 성적으로 합격 가능성을 높이는 논술전형을 찾아 남은 기간 열심히 준비한다면 분명 승산이 있다. 대입 논술은 대학마다 출제하는 문제 유형, 평가 요소 등이 다양하다. 기본적으로 독해력과 문제해결력, 창의적 사고력, 논리논증력을 평가하지만 대학마나 문제
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다양한 관점으로 '다면적 사고력' 보여주는 게 중요하죠

연세대 논술은 ‘다면사고형 논술’이라고 합니다. 대상을 다양한 관점으로 접근하여 이해하고 분석 대상 역시 다각적으로 해석하는 것이 중요하지요. 이 문제 역시 서로 다른 관점에서 명성과 명예를 설명한 제시문을 바탕으로 황만근의 삶을 다각적으로 해석할 것을 요구하고 있습니다. 따라서 제시문의 명성과 명예를 단순하게 연결지어 나열하기보다 황만근 삶의 여러 모습이 각 개념과 어떻게 연관되는지를 분석하고 그러한 분석의 근거를 정확하게 서술하는 게 무엇보다 중요합니다. 대학교 홈페이지에서 제시문 및 문제를 먼저 읽은 후 첨삭을 참고하시기 바랍니다. 해당 문제에 대한 해설 및 답변 방향은 생글생글 631호에 실려 있습니다.[사례 1] 2019학년도 연세대 사회계열 문항 1[문제] 제시문 (가)와 제시문 (나)는 ‘명예’와 ‘명성’에 대한 서로 다른 관점의 글이다. 두 글을 비교분석하고 각 제시문의 논지를 바탕으로 제시문 (다)에 나타난 황만근의 삶을 논하시오. (1000자 안팎)① 제시문 (가)와 (나)의 명예의 차이점을 정리한 문단입니다. 그러나 각 제시문에서 드러난 명예의 개념을 보다 명확하게 정리했다면 좋았을 것입니다. 명예란 무엇인지, 어떠한 가치인지부터 정확하게 정리한 후 두 제시문의 명예가 어떤 차이를 보이는지를 정리하는 게 적절합니다. 또한 제시문 (가)와 (나)의 명예는 모두 ‘누구나 추구하는 가치’라는 점에서 공통적이라는 것까지 밝힌 후 차이점을 정리하는 구성을 취하는 게 더욱 정확하다고 할 수 있지요. 논술에서의 비교는 대상의 공통점과 차이점을 분석하는 것임을 기억해야겠습니다.② 앞서 지적한 바와 같습니다. 제시문 (가)와 (
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공통점과 차이점·논리적 연관성 분석은 논술의 핵심이죠

아래는 연세대 문제이지만 다른 대학의 논술고사에서도 많이 출제되는 유형입니다. 문학작품이나 신문기사 등을 통해 분석 대상을 제시하고 특정 제시문의 논지를 활용해 분석하게 한 뒤 그에 대한 비판이나 견해 서술을 요구하는 문제 유형은 대입 논술에서 일반적으로 출제되고 있습니다. 일반화된 주장이나 관점을 구체적인 상황·사례에 적용해 의미하는 바나 시사점을 분석하거나 견해를 서술하게 하는 것을 통해 수험생의 독해력, 논리적 사고력, 문제해결 능력을 평가하는 것입니다. 이런 문제 유형을 대할 때 중요한 것은 제시문 사이의 논리적 연관성을 찾는 것입니다. 대학 홈페이지에서 제시문 및 문제를 먼저 읽고 답안 첨삭을 참고하시기 바랍니다.[사례 2] 2015학년도 연세대 사회계열 문항 2[문제] 제시문 (라)의 르블롱씨 부부가 경험하는 내적 갈등을 분석하고 이를 바탕으로 제시문 (나)와 (다) 각각의 주장이 지닌 한계점을 지적하시오. (1000자 안팎)① ‘자신들의 신념’이 무엇인지 구체적으로 밝히는 게 필요합니다. 여기서는 알제리인들을 존중하는 것이 올바른 것임을 분명하게 밝히면 됩니다. 보다 정확한 표현은 ‘자신들의 신념인 다른 인종 집단을 존중해야 한다는 윤리적 의무’입니다.② 르블롱씨 부부가 가진 신념이 어떤 교육을 통해 형성된 것인지 분명치 않습니다. 알제리인들을 존중하라는 교육을 받았다는 것은 정확한 표현이 아닙니다. 제시문 (라)의 ‘인종차별주의에 반대하는 프랑스인답게 관용의 가치, 이해의 가치를 실천하고자 노력한 인물’이라는 서술에서 다른 인종집단에 대한 이해, 관용을 강조하는 프랑스의 교육을 유추할 수 있습니다.③

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