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AI 이기는 글쓰기 습관…생글기자에 도전하세요

한국경제신문이 발행하는 국내 최고의 청소년 경제·논술 신문 생글생글이 고등학생 21기, 중학생 14기 생글기자를 모집합니다. 생글생글은 ‘생각하고 글쓰기’의 줄임말로, 2005년 6월에 창간해 지난 20년간 다양한 시사 이슈를 쉽게 해설해주고 알토란 같은 입시 정보를 전달하며 중고생 여러분의 친구이자 동반자로 자리매김해왔습니다. 생글생글 창간과 함께 출범한 생글기자도 어느덧 20주년을 맞이했습니다. 여러분의 많은 지원을 바랍니다.내가 쓴 글을 전국 중고교생이 읽는다생글기자는 자기 학교와 지역 소식은 물론 국내외 경제, 사회, 정치, 문화 등 다양한 주제에 관해 기사를 작성해 생글생글에 게재할 수 있습니다. 1200자 분량(띄어쓰기 포함)의 글을 써 보내오면 한경이 편집을 거쳐 생글기자의 이름, 사진, 학교 등과 함께 지면에 싣습니다. 생글생글은 매주 월요일 발행돼 전국 1400여 학교와 도서관에 총 13만 부가 배송됩니다. 내가 쓴 글이 신문에 실려 전국의 중고등학생에게 전달되고, 수많은 독자에게 내 이야기를 전해주는 경험은 학창 시절 잊지 못한 추억 중 하나로 남을 것입니다.생글기자 활동은 생각하는 힘과 글쓰기 실력을 키우는 데 큰 도움이 됩니다. 여러분이 앞으로 어떤 대학 전공, 어떤 진로를 선택하든 생각하고 글 쓰는 습관은 큰 힘이 될 것입니다. 인공지능(AI) 시대에 그런 필요성은 더욱 커졌습니다. 단순 계산과 정보 찾기는 AI가 사람보다 몇만 배는 더 빠른 속도로 해냅니다. AI가 갖지 못하는 상상력과 통찰력은 생각하고 글 쓰는 힘에서 나옵니다.생글생글에 글을 써서 보낸 다음 생글생글 편집진의 첨삭을 거쳐 지면에 실리는 과정을 몇 번 경험하다 보면 자
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대한민국 고졸 인재 모십니다

한국경제신문사와 교육부, 고용노동부 등이 공동 주최한 ‘2025 대한민국 고졸 인재 채용 엑스포’가 지난달 28~29일 이틀간 경기 고양시 킨텍스에서 열렸다. 약 100개 기업이 160개 부스를 마련한 행사장에 첫날에만 학생과 교사 등 2만여 명이 다녀갔다. 학생들이 AICE 부스에서 AI 활용 능력 시험에 대해 상담을 받고 있다. 임형택 한국경제신문 기자
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취지 못 살리고 혼란 낳는 고교학점제

올해부터 전국 고등학교에 고교학점제가 도입됐다. 학생 스스로 과목을 선택하고 원하는 진로에 맞춰 공부할 수 있도록 한다는 것이 고교학점제의 도입 취지다. 그런데 학교 현장에서 체감하는 고교학점제는 그런 이상과 거리가 멀다. 제도를 시행하는 데 필요한 준비가 미흡하다 보니 고등학교 1학년 학생들은 큰 혼란을 겪고 있다.고교학점제를 취지에 맞게 실행하려면 학생들에게 폭넓은 과목 선택권을 제공해야 한다. 그럼에도 인력과 예산 부족으로 인해 실제 학교에서 운영할 수 있는 과목은 제한돼 있는 상황. 학생들은 원하는 과목에 대한 선택권을 갖지 못한 채 현실적으로 가능한 시간표 내에서 과목을 정해야 한다.문제는 수강 신청에서도 드러났다. 과목에 대한 정보가 부족하고, 자신의 진로에 어떤 과목이 도움이 될지 알 수 있는 방법도 별로 없다. 수강 신청 시스템이 불안정하거나 이를 형식적으로 운영하는 학교도 적지 않다.대학입시와 유기적으로 연결될지 역시 불투명하다. 고교학점제는 진로 중심 교육을 강조하지만, 대입은 여전히 기존과 비슷한 과목을 공부하도록 요구한다. 고등학교 교육제도는 바뀌었는데, 대입은 그대로인 상황은 학생들에게 혼란과 불안감을 느끼게 한다. 제도가 추구하는 방향과 대입의 현실이 다르다.고교학점제는 분명 좋은 취지에서 출발했다. 하지만 현재와 같은 방식으로 운영한다면 그 취지를 제대로 살릴 수 없다. 시스템과 인프라를 제대로 갖추고 학교 현장에서 드러난 문제점을 반영해 제도와 운영 방식을 개선해야 한다. 그러지 않으면 정책의 목표는 달성하지 못한 채 혼란만 남길 것이다.김도경 생글기자(대원외고 1학년)
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스마트폰·SNS 중독, 청소년 건강 위협한다

청소년들의 스마트폰과 SNS(소셜미디어) 중독이 심각한 문제로 떠오르고 있다. 스마트폰과 SNS는 편리한 소통 도구로 자리 잡았다. 하지만 지나치게 많이 사용하면 청소년의 신체적·정신적 건강에 부정적인 영향을 미친다. 스마트폰 사용 시간이 하루 평균 3시간에 이를 만큼 청소년의 디지털 기기 의존도가 높아졌다.SNS는 청소년의 정신 건강에 해를 끼치고 있다. SNS에서 나와 다른 사람을 비교하고 ‘좋아요’와 팔로어 수 등 외적인 지표에 과도하게 신경 쓰는 문화가 생겨났다. 나와 남을 비교하는 습관은 자아 존중감을 떨어뜨리고 우울증, 불안증 등 심리적 문제를 초래할 수 있다.SNS에서 접하는 정보 중 왜곡되거나 과장된 것이 많다는 점도 큰 문제다. 청소년들이 잘못된 정보에 노출될 위험이 크다. 이로 인해 비판적 사고력이 부족해지고 편향된 생각을 갖기 쉽다.신체건강도 위협한다. 과도한 스마트폰 사용은 목, 어깨, 손목 등의 통증을 유발한다. 디지털 화면을 장시간 보면 눈의 피로도도 높아진다. 그뿐 아니라 밤늦게까지 스마트폰을 보느라 수면이 부족해진 청소년이 많다. 수면 시간이 짧아지고 수면의 질도 나빠진다. 이는 학업과 일상생활에 큰 지장을 준다.이런 문제를 해결하기 위해서는 가정과 사회의 적극적인 역할이 필요하다. 부모는 자녀의 스마트폰 사용 시간을 제한하고, SNS를 올바르게 활용할 수 있게 지도해야 한다. 또 부모와 자녀 간 소통을 통해 SNS 사용에서 오는 고민을 함께 해결해야 한다.김서윤 생글기자(월촌중 2학년)

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'N잡 알바' 뛰는 청소년 늘어…노동 인권 적극 보호를

여러 직업을 병행하는 ‘N잡러’가 늘고 있다. 이러한 흐름은 청소년 아르바이트 문화에도 영향을 미쳐, 다양한 경험을 쌓거나 돈을 벌기 위해 여러 아르바이트를 동시에 하는 청소년이 많아졌다. 청소년 N잡러는 빛과 그림자를 동시에 낳는다.청소년들이 아르바이트를 하는 목적은 여러 가지다. 용돈 마련, 미래 진로 탐색, 사회 경험 축적 등이다. 분야도 다양하다. 온라인 마케팅, 카페, 학원 보조, 행사 스태프 등 다양한 직종에서 일한다. 주중과 주말에 각기 다른 아르바이트를 하는 청소년도 많다.그렇게 해서 얻는 이점은 분명하다. 다양한 분야에서 실무 경험을 쌓고, 여러 사람과 교류하며 사회성을 기를 수 있다는 것. 또한 경제적으로 독립할 수 있고 돈을 계획적으로 관리하는 방법을 배우는 기회가 된다. 아르바이트를 하며 자기 적성과 흥미를 발견하는 사례도 있다.그러자 N잡 아르바이트 이면에 어두운 그림자도 있다. 일하는 시간이 너무 길어지다 보면 학업에 지장을 받고, 건강도 해친다. 청소년이라는 이유로 정당한 대우를 받지 못하거나 노동 인권을 침해당하는 사례도 발생한다. 최저임금 미만 지급, 초과근무수당 미지급, 부당 해고 등이 대표적 문제다. 위험한 작업 환경에서 일하거나 모욕을 당하는 일까지 발생한다.청소년도 성인과 마찬가지로 기본적인 노동 인권을 보장받아야 하는 이유도 여기에 있다. 무엇보다 청소년 스스로 노동 인권에 관한 내용을 인지하고 권리를 지키려고 노력해야 한다. 사회적으로도 청소년 아르바이트생을 정당한 권리를 가진 노동자로 인정하는 인식의 전환이 필요하다.김정은 생글기자 (원주금융회계고 3학년)
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무시 못 할 사교육의 장점…공교육서 담아내 보자

매일같이 학교가 끝나면 학원으로 향한다. 하루 중 혼자 공부하는 시간보다 누군가의 설명을 듣는 시간이 더 길다. 고등학교 3학년이 되면 학원에 다니는 사람이 조금 적어질 것이라고 생각했는데 아니었다. 오히려 더 많은 학생이 학원에 의존하고 있다. 과도한 사교육이 문제라는 목소리는 꽤 오래전부터 나왔지만, 정작 달라지는 것은 없고 학생들에게 더 많은 짐을 안겨주고 있다. 모두가 사교육을 줄여야 한다고 하지만, 학생들이 사교육을 끊기 쉽지 않은 것이 현실이다.첫째, 학교 수업만으로는 충분하지 않다. 진도 위주의 수업에선 개개인의 학습 능력을 고려하기 어렵다. 개별 학생의 수준에 맞추려다 보면 다른 학생들이 피해를 입을 수 있다. 그에 비해 학원에서는 모르는 부분을 물어보면 따로 설명해주고 취약한 부분을 분석해 지도해준다.둘째, 내신과 수능의 평가 방식이 사교육을 부추긴다. 거의 모든 과목에서 상대평가로 점수를 매긴다. 내가 사교육을 받지 않으면 남보다 뒤처질 것이라는 불안감 때문에 학원에 다니게 된다.셋째, 사교육은 단순히 지식을 알려주는 것을 넘어 입시 전략과 과목 선택 등에 관해 종합적인 정보와 조언을 제공한다. 공교육에서 얻을 수 있는 정보에 부족한 점이 있다 보니 작은 정보라도 얻기 위해 학생들은 사교육에 더 의존하게 된다.과도한 사교육은 많은 부작용을 낳는다. 비용 부담, 과도한 경쟁은 물론 학생들의 심리에도 악영향을 끼친다. 학생들이 사교육으로 해결하려는 많은 요소를 공교육에서 제공할 수 있는 환경이 만들어져야 한다.김연정 생글기자(길원여고 3학년)
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'그럴듯한' AI 정보…사실 여부 따져봐야 한다

인공지능(AI)의 발달로 공부하거나 리포트를 쓸 때 등 다양한 상황에서 AI를 활용하는 일이 많아졌다. 챗GPT나 구글 제미나이 등에 질문하면 정보를 일일이 검색하지 않아도 많은 내용을 한 번에 요약해서 알려줘 매우 편리하다. 그러나 AI가 알려주는 정보가 사실인지 아닌지 판단하기 어렵다.AI는 편리한 도구이지만, 사실 판단이 어렵다는 점과 저작권 침해 등 여러 문제점이 있다. AI는 인터넷에 있는 엄청나게 많은 글을 읽고 학습한다. 하지만 단순히 학습하기만 할 뿐 그것이 정확한 사실인지까지는 판단하지 않는다. 그렇기 때문에 AI의 정보를 100% 믿고 사용하기는 어렵다.저작권 침해 문제도 발생한다. 최근 챗GPT로 지브리풍 이미지 만들기가 온라인에서 큰 화제다. 그러나 AI가 내놓은 결과물이 기존 창작물과 유사할 경우 원작자의 권리를 침해할 수 있다. 현재 AI 생성물은 저작권 등록 대상이 아니기에 법적 기준도 명확하지 않다. AI가 생성한 결과물에 대한 저작권을 인정할지를 둘러싸고 논란이 있다.따라서 우리는 AI가 제시하는 내용을 무조건 받아들이지 말고, 비판적으로 생각하는 태도를 지녀야 한다. AI가 알려준 내용이 정확한지 검토하고, 내가 알던 것과는 어떤 차이가 있는지 살펴본 다음 활용하는 것이 좋다. 또 AI가 제시한 정보를 그대로 베끼기보다 나만의 언어로 바꿔서 표현해보도록 해야 한다. 그렇게 해야 부정확한 정보로 인한 문제를 피할 수 있고, 나만의 시각과 생각하는 힘을 기를 수 있다.구본아 생글기자(대전가오고 1학년)
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옛파출소가 실버카페…유휴 공공시설 '올바른 활용법'

우리 주변에서는 사용하지 않은 채 방치된 공공건물이나 유휴 공간을 종종 볼 수 있다. 이런 공간이 다시 태어나고 있다. 캠코(한국자산관리공사)의 ‘나라 On 시니어 일터’ 사업을 통해서다.이 사업은 사용하지 않는 국유재산을 리모델링해 어르신들이 일할 수 있는 공간으로 재탄생시키는 프로젝트다. 비어 있는 옛 파출소 자리, 버려진 국유지와 국유 건물이 실버 카페, 시니어 공방, 어르신들을 위한 교육 공간 등으로 바뀌고 있다. 유휴 공간을 되살리고 일자리를 제공할 뿐 아니라 어르신들이 사회와 계속 연결될 수 있는 다리 역할을 한다는 것이 이 사업이 갖는 큰 의의라고 생각한다. 덕분에 바리스타, 수공예 강사, 도서관 사서 등 다양한 분야에서 어르신들이 일하고 있다. 2023년 9월 처음으로 문을 연 나라 On 시니어 일터 1호점은 부산 덕포파출소를 리모델링해 김밥집과 책방을 만들었다. 현재 지역 어르신과 젊은 세대를 이어주는 공간이 되고 있다.시니어 일자리 창출은 단지 고령층만을 위한 일이 아니다. 청소년들 또한 지역사회에서 여러 세대가 자연스럽게 어우러지는 경험을 할 수 있다. 어르신들이 사회의 도움을 받는 수동적 자리에 머물지 않고 일자리를 갖고 세상에 기여하는 모습을 보는 것도 큰 배움이 된다.캠코는 앞으로도 더 많은 유휴 국유재산을 발굴해 어르신들의 일터이자 지역 공동체의 거점으로 개발할 계획이라고 한다. 작은 공간의 변화가 지역의 변화를 불러올 수 있다. 이런 변화가 세대 간 이해와 협력으로 이어지기를 기대한다.전건 생글기자(부산진여상 3학년)

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