학습 길잡이 기타
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학습 길잡이 기타
159. 명령꼴의 두 형태
'~해라'는 직접명령, '~하라'는 간접명령형 #기업구조 글로벌화 "나를 따르라." #금융사 구조조정 서둘러라. 신문 제목으로 쓰인 두 예는 우리말에서 명령꼴로 쓰이는 형태 두 가지를 보여준다. 가령 누구나 알고 있듯이 '(무엇무엇을) 하다'를 명령형으로 만들면 '~해라'가 된다. 이는 일반적인 명령형이다. 직접명령형이라고도 한다. 이에 비해 형태를 좀 달리 하는 '~하라'형도 있는데 이를 특수 명령형이라 한다. 또는 간접명령형이라...
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학습 길잡이 기타김희연의 자연계 논술 노트 <91>
전자기 유도와 뉴턴의 방법 [2010 경희대학교 수시 자연계 논술고사 문제 중]
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학습 길잡이 기타김호림의 S몰입 수학 <52>
고교생이 꼭 알아야 할 수능형 문제 52
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<90> 같은 배에 탄 오나라 월나라 사람
吳 越 同 舟 오나라 오 월나라 월 같을 동 배 주 오나라 사람과 월나라 사람이 같은 배에 타고 있음. 적의를 품은 사람끼리 같은 처지에 놓인 것을 비유함. 또는 적의를 품은 사람끼리라도 필요에 따라 서로 도울 수 있음. 손무가 쓴 병법서 「손자」에 다음과 같은 말이 있다. "오나라 사람과 월나라 사람이 같은 배를 타고 강을 건너다 큰 바람을 만나 배가 뒤집히려 한다면 그동안의 적개심을 버리고 서로 도와 어려움을 벗어나려 할...
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학습 길잡이 기타연세대 2011학년도 수시 논술 기출문제 풀이(下)
자신이 선택한 제시문의'눈(目)을 장착'하고 답안을 써야 ☞출제 제시문은 생글생글 272호(12월6일자) 게재 내용 참조 <문제 1> 제시문 <가><나><다>는 과학적 탐구에 대한 여러 관점을 나타낸다. 이 관점들의 공통점과 차이점을 논하시오.(1000자 안팎,50점) <문제 2> 제시문 <라>의 두 주장에 근거하여 [표 1][표 2]에 나타난 중요한 점들을 기술하고, 제시...
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학습 길잡이 기타(40) "글을 쓴 사람의 입장에서 생각하라"
⊙ 언어영역의 비문학 제시문과 다른 점 제시문의 내용이나 길이로만 보자면, 논술의 제시문들은 언어영역의 비문학 지문들과 그 성격이 비슷합니다. 실제로 그렇기 때문에, 대학에서도 이런 점을 고려하여 고등학교 과정을 충분히 이수했다면 읽을 수 있는 제시문이라고 말하곤 합니다. 하지만, 전혀 그렇진 않지요. 언어영역은 주어진 정보를 확인하는 객관식인 반면, 논술은 주어진 정보 중에서 조건에 맞게 필요한 정보를 자신이 직접 요약해 내야 하는 주...
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학습 길잡이 기타김치냉장고가 되살린 우리말 '딤채'
1992년 위니아만도(당시 이름은 만도기계)는 지금까지 소비자에게 선보인 적이 없는 신제품 개발에 골몰하고 있었다. 이 회사는 우리나라 전역의 급속한 도시화로 인한 주거문화 변화에 주목했다. 전통적인 음식문화에 회사가 갖고 있는 냉각 냉동 관련 기술을 접목한 제품이 아이디어로 제시됐다. 그로부터 3년 뒤인 1995년 드디어 김치냉장고가 탄생했다. 이제 새 제품을 시장에 내놓기 전 마지막 과제로 이름을 달아주는 일이 남았다. 외부 컨설팅...
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158. '-하데' 와 '-하대'
~하대' 는 '~하다고 해' 가 줄어진 말 "그 사람이 아주 똑똑하데." "그 사람이 아주 똑똑하대." 두 문장을 얼핏 보면 같은 말인 것으로 여기는 사람도 있을 것이다. 두 문장을 구별하게 하는 것은 어미로 쓰인 '-데'와 '-대'이다. 형태도 비슷하고 쓰임새도 헷갈리지만 그것이 가져오는 의미 차이는 매우 크다. 우선 사전 풀이를 보면,'-데'는 '과거 어느 때에 직접 경험해 알게 된 사실을 현재의 말하는 장면에 그대로 옮겨 와서 ...