청소년 경제교육 세미나… 거꾸로 가는 경제교육 지적

교육과학기술부가 추진하고 있는 학교 교육과정 개편 방향이 경제교육을 축소하는 것이어서 세계적 추세와 어긋난다는 지적이 나왔다.

오히려 글로벌 금융위기를 계기로 경제와 금융 분야를 별도 과목으로 정해 학교에서 가르쳐야 한다는 대안이 제시됐다.

한국경제학회 한국경제교육학회 한국개발연구원(KDI) 등이 5일 '청소년 경제교육，어떻게 이루어져야 하나'를 주제로 공동 주최한 세미나에서 경제교육 정책에 대한 문제점이 집중적으로 제기됐다.

문승래 경제교육학회장(순천향대 금융경영학과 교수)은 "지난 2월 경제교육지원법이 제정되고 3월엔 경제교육을 강화하는 취지의 2009년 개정 사회과 교육과정이 고시됐는데 불과 6개월도 안 돼 방향이 정반대로 가고 있다"고 비판했다.

교과부는 지난 7월 이후 대통령 자문기구인 국가교육과학기술자문회의와 한국교육과정평가원 등의 연구를 토대로 도덕과 사회 과목을 통합하는 방안을 추진하고 있다.

천규승 KDI 전문위원은 "경제환경 변화와 국내외 경제교육 흐름을 고려해 사회 전체가 청소년 금융교육을 선택의 문제가 아닌 생존과 미래를 위한 필수적 투자로 인식해야 한다"고 강조했다.

그는 이를 위해 가칭 '금융생활'을 필수과목으로，가칭 '경제 · 금융'을 선택과목으로 신설해 각급 학교에서 금융활동을 체험할 수 있도록 하는 방안을 제시했다.

박준동 한국경제신문 기자 jdpower@hankyung.com

－ 현행 경제교과서는 경제의 현상과 원리에 대한 설명보다는 바람직한 소비 등 규범경제의 차원에 머물러 있습니다. 경제교육 시간을 늘리는 것도 필요하지만 제대로 된 경제교육을 통해 사회 현실과 경제문제에 대해 합리적으로 이해하고 판단할 수 있도록 하는게 더 중요합니다.