생글생글

대학 생글이 통신

생기부 작성, 계열에서 전공으로 좁혀가야

학생부종합전형을 챙기다 보면 전공 적합성과 계열 적합성이라는 용어를 많이 듣게 됩니다. 전공 적합성이란 지원하고자 하는 전공 분야에 대한 관심과 이해, 노력과 준비 정도를 뜻합니다. 쉽게 말해 특정 학과에 얼마나 관심이 있느냐입니다. 계열 적합성은 이보다 더 폭넓은 개념입니다. 인문, 사회, 의학, 자연 등 전공이 속한 계열에 대한 관심과 이해, 노력과 준비 정도를 의미합니다.생활기록부를 계획할 때 방향성을 정해야 하는데, 예를 들어, 1학년 때 의예과를 가고 싶어 세특 주제를 전부 의사 관련된 내용으로 작성한 학생이 많습니다. 이 경우 매우 위험할 수 있다고 생각합니다. 3학년까지 내신성적이 어떻게 변동될지 모르고 꿈은 고정된 게 아니다 보니, 언제라도 지망하는 학과가 바뀔 수 있습니다. 하지만 생기부는 한번 기재되면 더 이상 수정할 수 없기에 해당 내용 그대로 대학입시에 반영되고, 그 생기부를 본 교수님들은 자신들의 학과를 낮춰서 썼다고 생각해 부정적으로 볼 수 있습니다.한편으론 융합형 인재에 대한 관심이 높고 고교학점제가 시행된 마당이어서 특정 전공에 대한 적합성보다 더 넓은 의미의 계열에 대한 적합도가 더욱 주목받습니다. 무학과 혹은 계열 모집을 하는 대학교가 점점 늘어나는 것, 상위 10개 대학 평가 역량이 전공 적합성에서 계열 적합성으로 바뀐 것도 같은 맥락에서 이해할 수 있어요.추가로, 생기부 주제를 계열 단위로 넓게 작성하면 원서 작성 때 득을 볼 수 있습니다. 제 생기부를 예로 들자면, 처음부터 경제학과를 지망했지만 1학년 때는 넓게 잡아 사회계열 관련 세특을 작성했습니다. ‘메타버스로 인한 사회 변화’, ‘러시아 우크라이

대학 생글이 통신

전공적합성에 매달리기보다 학교생활을 충실하게

수시를 준비하는 학생이라면 “학생부 종합전형에서는 전공 적합성이 중요하기 때문에 자신의 진로를 확실히 정하고 그에 맞는 활동으로 생활기록부를 채워나가야 한다”는 말은 한 번쯤 들어봤을 것입니다. 저는 이 부분에 대해 고민이 많았습니다. 꿈이 확실하고, 생활기록부만 읽어봐도 자신이 희망하는 전공에 대한 사랑이 느껴지는 친구들을 보면서 열등감을 느끼기도 했습니다. 하지만 대학교 입시를 마친 지금 시점에서 생각해보면 불필요한 고민이었습니다.저는 예전부터 다양한 분야에 관심이 있었습니다. 그래서 전공 적합성에 맞게 생활기록부를 채워나가는 것은 어려운 일이었습니다. 제 진로와 무관한 주제에 호기심이 많았기 때문입니다. 그래서 저는 오히려 나만의 특성을 장점으로 이용해보고자 했습니다. 한 분야를 깊게 파고드는 전문성을 가진 학생도 있겠지만, 다양한 분야에 관심을 두고 이를 융합하는 능력을 갖춘 학생도 있습니다. 대학에서 원하는 인재상이 꼭 전자만은 아닐 것이라는 자신감을 가지고 학교생활을 했습니다.제 생활기록부에는 경영학과 무관한 내용이 많습니다. 취미생활을 즐기기 위해 가입한 시 창작 동아리 활동을 국어 과목에 녹여내기도 하고, 수학 과제탐구 과목에선 코로나19 확산 방지를 위한 거리두기 방안에 대한 연구도 했습니다. 학기별로 진행하는 독서 토론 활동에서는 동서양의 문화 차이에 대해 탐구하고, 연구보고서를 작성하는 프로젝트에서는 언어학과 관련한 연구를 하는 등 경영학과 관련 없는 항목이 많았습니다. 고교 3년간 생활기록부에 기록된 독서 목록도 경제·경영 분야보다는 각 과목을 학습하면서 궁금했던 부분과 관련

대학 생글이 통신

희망학과에 대한 관심을 드러낼 독서 활동 꾸준히 하세요

안녕하세요. 저는 14기 생글기자, 원광대 한의예과 21학번 최현서입니다. 생활기록부에 쓰는 독서 활동은 자신의 진로적합성, 활동, 흥미를 드러낼 수 있는 부분이기 때문에 챙기는 것이 유리합니다. 이번 기사에서는 생활기록부 독서 활동에 어떤 책들을 기재하면 좋을지에 대해 이야기해보겠습니다. 지나치게 전문적인 책은 역효과 우려첫째, 책을 통해 진학하고 싶은 학과에 대한 관심을 드러낼 수 있습니다. 생활기록부와 자기소개서의 가장 큰 목적은 해당 학과에 얼마나 흥미를 갖고 있는지를 드러내는 것입니다. 진학하고 싶은 학과와 관련된 과목 또는 공통 독서 파트에 관련 책을 기재하는 것을 추천합니다. 저는 고등학교 2학년 때 생명과학을 전공하고 싶어서 생명과학 독서 파트에 많은 책을 기재했습니다. 생명과학에는 미생물학, 분자생물학, 고분자학 등 다양한 분야가 있습니다. 저는 생활기록부에 식물, 동물, 호르몬, 세포, 생명과학연구방법 관련 책들을 기재했습니다. 책을 통해 생명과학 중에서도 특정 한 분야에만 관심이 있는 게 아니라 생명과학 전체에 흥미를 가지고 있음을 드러냈습니다. 그리고 관심 학과에 대해 지나치게 어렵고 전문적인 책은 기재하지 않는 것이 낫습니다. 특정 분야에 대해 정말 자세히 알고 전문 지식을 갖추고 있다면 상관없지만 그런 학생은 드물 것이라고 생각합니다. 진학하고 싶은 학과에 대한 관심을 나타내기 위해 본인의 능력으로 극복할 수 있는 조금 어려운 책은 괜찮습니다. 하지만 심화된 지식을 많이 담고 있는 책을 생활기록부에 기재한다면 나중에 면접관이 그 책에 대해 질문했을 때, 적절한 대답을 하는 것이 쉽지 않습니다.둘째, 교내 활동

대학 생글이 통신

"테샛·경제체험대회 활동으로 경제에 대한 관심 어필했죠"

△사회=생글생글 학생기자를 마치고 명문대에 진학한 ‘대학 생글이’로부터 학습 방법과 명문대 합격 비결을 듣는 자리입니다. 어떤 전형으로 합격했죠. 출신 고교 유형과 내신도 알려주세요.△박채빈=수시 학생부종합으로 합격했습니다. 경기도 소재 사립 국제고등학교를 졸업했는데 내신은 4등급대였습니다.△최정찬=수시 학생부종합 가운데에서도 계열적합형으로 합격했습니다. 과학영재학교인 대전과학고를 졸업했고, 내신성적은 90명 가운데 60~70등 사이였어요.△사회=전국선발을 하는 특수목적고인데다 기숙사 생활을 한다는 점에서 일반적이지 않을 것 같아요.△최정찬=물리 화학 정보 등 선택하는 과목에 따라 6개 반이 나뉘어 한 반에 15명 정도입니다.△박채빈=한 학년에 100명 정도로 국내반과 국제반이 두 반씩 나뉘어 있어요. 국제반은 해외대학 진학을 목적으로 합니다. 국내반은 우리 학년에서는 40명이었습니다.△사회=교과와 비교과활동은 어떻게 했나요.△박채빈=1학년부터 학생부종합을 목표로 비교과활동을 많이 했습니다. 경제학과를 목표로 해서 경제를 수행평가와 엮어 발표를 진행하는 등 비교과활동을 많이 했습니다. 한경 청소년경제체험대회에 2년 연속 참가해 1등상을 받기도 했고, 경제 관련 공모전에도 많이 참석해 부족한 내신을 만회하려 했습니다.△최정찬=프로그래밍을 좋아해서 정보 과목을 선택했습니다. 프로젝트를 하거나 수행평가를 하는데 정보와 관련된 내용을 많이 해서 도움이 됐습니다. 영재학교는 비교과활동이 많은데 R&E(research & education)라는 자유연구활동으로는 팀을 만들어 인공지능과 빅데이터 관련 공부를 많이 했어요.△사회=사회봉사는

대학 생글이 통신

학습과 교내 활동을 확장한 보고서를 스스로 만들어보세요

안녕하세요! 성균관대학교 미디어커뮤니케이션학과 3학년에 재학 중인 생글13기 황민하입니다. 새로운 학기가 시작하면서 일찍이 수시 준비를 하는 친구들이 많을 것 같아요. 이번 글의 주제를 자기소개서 가운데 ‘경쟁력 있는 공통문항 작성하기’로 잡아봤습니다. 지금 자소서를 어떻게 써야 할지 고민하고 있는 친구들이 있다면 유념해서 읽어주시면 좋겠어요.우선 자소서 공통문항을 간략하게 알아볼까요? 2022학년도부터는 문항 수와 분량이 수정되었다고 하네요. 변경된 양식은 아래와 같습니다.1. 고등학교 재학 기간 중 자신의 진로와 관련하여 어떤 노력을 해왔는지 본인에게 의미 있는 학습 경험과 교내 활동을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다.(1500자 이내)2. 고등학교 재학 기간 중 타인과 공동체를 위해 노력한 경험과 이를 통해 배운 점을 기술해 주시기 바랍니다.(800자 이내)예전 1, 2번 문항이 하나로 합쳐졌고, 예전 3번 문항이 새로운 2번 문항으로 바뀌며 글자 수가 축소되었네요! 크게 보면 학습 경험과 교내 활동이 한 축, 봉사활동이 다른 축으로 나뉘는 것 같아요. 그럼 1번 문항부터 어떻게 써야 하는지 알아보도록 하겠습니다. 전공 연계 보여줄 보고서·소논문 작성해봐야우선 학습 경험! 학습 경험을 쓰라고 하면 대부분 자신이 성적을 올리기 위해 노력한 방법, 혹은 그 결과 등을 떠올리실 것 같아요. 하지만 최대한 지양해야 하는 것이 이러한 내용이라고 생각합니다. ‘학습 플래너를 작성해서 공부하고, 그 결과 성적이 올랐다’ ‘~한 과목의 부족함을 인지하고 ~한 방법으로 열심히 공부하여 2등급에서 1등급으로 성적을 올릴 수 있었다’ 등의 소재는 사

대학 생글이 통신

전공을 찾으려는 다양한 활동으로 성장하는 모습 보여줬죠

생글생글 독자 여러분, 그리고 생글기자단 여러분 안녕하세요! 고려대 행정학과에 20학번으로 재학 중인 홍지영입니다. 합격 수기가 생글생글에 실릴 수 있게 되어 영광입니다. 학생부종합전형이 정답은 없는 정량평가이다 보니 대입을 준비하는 학생들의 입장에서는 불안하거나 막막한 부분이 큰 것 같습니다. 저 역시 진로와 내신, 대학수학능력시험까지 모두 불투명했기에 학종을 준비하는 생글생글 독자분들께 힘을 보태고자 이 글을 씁니다. 1학년 때부터 전공 정하지 않아도 불안해하지 마세요먼저, 진로가 확실하지 않다고 불안해하기보다 자신만의 흔적을 만들며 노력하는 것이 더 중요하다고 말하고 싶습니다. 저는 비교적 학과를 탐색했던 시간이 길었습니다. 학과를 정해서 1학년 때부터 준비해가는 친구들을 보면서 불안했던 적도 있지만 제 페이스를 잃지 않으려고 노력했습니다. 방향성을 정하기 위해 끌리는 활동들로 범위를 좁혀나가면서 적성을 찾아가기 시작했고 그 과정이 생활기록부에 그대로 드러나도록 했습니다. 교과 수업 내에서나 동아리 활동을 하면서도 그 점을 염두에 두고 활동했기 때문에 저의 흔적을 드러내는 도구로 세부능력특기사항 칸과 동아리 칸을 활용할 수 있었습니다. 끝내 그 답은 제겐 행정학과였고, 진로를 굳힌 후에는 최대한 많이 읽고 생각하고 그것을 바탕으로 보고서를 쓰거나 발표를 하며 학과에 대한 열정을 증명하려고 노력했습니다. 이때부터는 많은 고등학생들이 읽는 권장도서보다는 쓰고 있는 보고서와 관련된 책, 행정학과 교수님이 집필한 책, 기본적인 행정윤리 책 등을 읽었습니다.또한, 학교와 선생님을 영리하게 활용하셨으면 좋겠습니다

대학 생글이 통신

폭넓은 교내활동을 하면서 희망학과 선택의 폭을 좁히세요

안녕하세요. 저는 13기 생글기자, 성균관대 글로벌경제학과 20학번 박채빈입니다. 성균관대에 학생부종합전형으로 지원하고자 하는 학생들에게 두 학과를 동시에 어떻게 준비할 수 있는지, 그리고 학과와 계열 전형 입시를 어떻게 대비해야 하는지에 대해 알려드리고자 합니다. 학과별과 계열별로 각각 지원이 가능한 성균관대 학종다른 학교와 달리 성균관대는 학과 입학과 계열 입학, 그리고 전공 예약까지 총 세 가지의 학생부종합전형으로 입학할 수 있습니다. 저는 학생부종합전형 중 학과 입학으로 글로벌경제학과, 계열 입학으로 인문과학계열에 합격했습니다. 학생부종합전형 특성상 학교생활기록부와 자기소개서를 관리할 때 하나의 학과를 선정하여 3년간 꾸준히 하나의 목표를 향해 나아가는 모습을 보여주는 것이 중요하다는 조언을 많이 들었던 것 같습니다. 하지만 고등학교 입학 직후부터 3년간 하나의 학과와 관련된 활동만 지속하는 것은 매우 어렵습니다. 저도 입학 당시 구체적인 목표가 없었기에 고등학교 1학년 때는 다양한 과목을 수강하고 활동 분야에 제한을 두지 않았습니다. 이후 학과 선택의 폭을 줄여나가면서 2학년이 되어서는 ‘일본어’와 ‘경제’ 두 가지로 관심 분야를 선택할 수 있었고, 이 두 가지 키워드를 중심으로 과목과 교내외 활동을 선정했습니다. 희망학과에 적합한 분석능력 vs 계열에 어울리는 폭넓은 관심글로벌경제학과와 인문과학계열을 동시에 합격한 후 가장 많이 받았던 질문은 자기소개서를 어떻게 작성했는가입니다. 경제학과는 사회과학계열에 속한 학과인 만큼 봉사 혹은 갈등 관리와 관련된 3번 문항을 제외하고는 인문과학계

대학 생글이 통신

뭐든 배운 걸 토대로 추가적 활동을 하고 기록해보세요

안녕하세요! 저는 연세대 경영학과 20학번 강명인이라고 합니다. 활동우수전형으로 합격했고, 면접형도 1차를 통과했지만 면접을 보지는 않았습니다. 저는 학생부종합전형을 전체적으로 관통하는 주제들에 대해 이야기하고자 합니다. 바로 ‘확장’과 ‘기록’입니다. 더 찾아보고 익히는 ‘확장’확장은 어떤 활동이나 배움을 일회성으로 끝내지 않고 그것을 바탕으로 추가적인 무언가를 하는 것을 의미합니다. 이 과정을 통해 적극성, 자기주도성, 전공적합성, 탐구 등 많은 능력을 어필할 수 있습니다. 제 사례를 말씀드리겠습니다. 경제 수업시간에 배제성과 경합성에 대해 배운 저는 마침 이 무렵 교내 화장지 제공 방식이 바뀌게 되어서 수업시간에 배운 개념과 이를 연관 지어 생각해보았습니다. 이후 휴지 1개당 공유인원의 변화에 따른 영향 예측, 설문조사, 환경부장님과의 질의응답을 통해 보고서를 작성했습니다. 배움을 배움으로만 끝내지 않고, 그것을 토대로 또 다른 것을 한 사례입니다.확장을 어렵게 느낄 친구들을 위해 몇 가지 방법을 추천해 드리겠습니다. 우선 수업·발표·특강 등의 주제 혹은 본인이 관심을 갖게 된 세부내용을 정리해야 합니다. 이후 △책 찾아 읽고 독후감 작성하기 △테드(TED), 세바시, K무크(K-MOOC) 등에서 강의 찾아 듣기 △신문 기사 스크랩하기 △공공기관 보고서나 논문을 찾아보고 보고서 쓰기 등의 확장 활동을 하시면 됩니다. 독서 활동을 할 때도 책의 주제를 보완·계승·확장하거나 의견이 다른 책을 함께 읽어볼 수도 있습니다. 사소하더라도 의미 찾아서 ‘기록’고교 1학년 때 담임선생님께서 기록을 강조