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멋진 스토리텔러가 되고 싶은 10대를 위한 창작공식

틴에이저를 태풍의 눈에 비유하기도 한다. 엄청난 힘을 지닌 데다 어디로 튈지 모르기 때문이다. 방향을 제대로 잡고 질주하면 튼실한 열매를 맺을 가능성이 큰 그 시절을 어른이 되면 누구나 그리워한다.적성을 빨리 발견하고 미리 준비하면 10대에도 작가가 될 수 있다. 《별들의 고향》 《고래사냥》으로 유명한 최인호 작가는 고등학교 2학년 때 신춘문예에 가작 입선했다. 요즘 웹소설을 연재하는 중·고등학생도 늘어나는 추세라고 한다.일찌감치 나서는 것도 좋겠지만 오래 가려면 착실한 습작기간을 거쳐야 한다. 예전에는 변변한 서적도 없었고, 인터넷도 발달하지 않아 혼자 끙끙 앓으며 공부했지만 지금은 마음만 먹으면 얼마든지 정보를 얻을 수 있다. 수많은 정보 가운데 나한테 맞는 걸 골라내는 게 중요하다.《10대에 작가가 되고 싶은 나, 어떻게 할까?》를 쓴 김은재 저자는 고등학교 국어 교사이자 현역 작가다. 10대를 위한 책이라지만 윗세대가 읽어도 도움을 받을 내용이 그득 담겨 있다. 복잡한 이론들을 딱딱하고 어렵게 펼치는 스토리텔링 서적들과 달리 이 책은 쉽고 친절하다는 게 강점이다. 저자가 청소년소설을 발표한 데다 카카오페이지에 웹소설을 연재한 경험이 있어 창작에 필요한 요소를 잘 알고 있기 때문이리라. 유튜브에 ‘은재 TV’를 개설해 글쓰기 노하우를 전하는 저자는 10대 작가 지망생에게 필요한 내용을 책 속에 고루 배치했다. 시놉시스와 트리트먼트부터 쓰라‘소설, 웹소설, 시나리오, 동화 창작의 아이디어 발상부터 투고까지 STEP BY STEP’이라는 부제처럼 이 책은 머릿속에 맴도는 이야기를 단계별로 풀어내 작품으로 만들 수 있게 구성한 스

대학 생글이 통신

자소서는 지식보다 배우며 느낀 점을 적어야 해요

고3 학생들이 기말고사에 앞서 끝내야 할 중요한 과제가 하나 있습니다. 바로 자기소개서죠. 인생에서 처음 써보는 경우가 대부분이기에 실수를 많이 하게 되는데, 이번 글에서는 자기소개서 작성 때 자주 하게 되는 실수에 대해 언급해보고자 합니다. 지식 자랑보다 똑똑한 학생임을 부각해야첫 번째는 ‘본인의 지식을 과하게 어필하는 것’입니다. 대학 입장에서는 당연히 똑똑한 학생을 뽑고 싶을 것입니다. 그래서 본인이 얼마나 똑똑한지 어필하는 학생들이 많은데, 문제는 여기서 본인의 지식을 과하게 드러내는 실수가 잦다는 것입니다. 학생들이 ‘똑똑한’의 뜻을 자주 ‘지식이 많은’으로 오해하는데요. 틀린 말은 아니지만 대학에서 기대하는 ‘똑똑한 학생’은 ‘습득력이 좋은 학생’을 뜻합니다. 지식을 많이 갖고 있다고 해서 똑똑한 것이 아니라, 같은 내용을 가르쳐줘도 더 많이 깨달을 수 있는 학생을 원하는 것이죠. 그래서 본인의 경험을 서술할 때 배우고 느낀 점을 전달하는 것이 아주 중요한데, 실수를 하는 학생들은 경험이나 결과에 대해서만 작성합니다. 오히려 교수들이 관심 가질 만한 부분은 빠뜨리는 것이죠.지식보다 배우고 느낀 점이 훨씬 더 중요한 이유는, 고등학생이 교수님에게 어필할 만한 지식을 갖추기가 매우 어렵기 때문입니다. 어차피 교수님 입장에서는 ‘지식이 많은 고등학생’이 전공에 대해 이야기해도 차이를 크게 느끼기 힘들며, 만약 그런 지식을 갖고 있다면 자기소개서를 어떻게 써도 붙을 것입니다. 그래서 교수님에게 똑똑한 학생이라는 이미지를 심어주려면 지식이 아니라 경험과 배우고 느낀 점을 위주로 써

대학 생글이 통신

자소서에는 실제 있었던 일과 느끼고 배운 점을 써야 해요

안녕하세요. 성균관대 미디어커뮤니케이션학과 19학번으로 재학 중인 생글기자 13기 황민하입니다. 이번에는 자기소개서 공통문항 2번 작성법과 더불어 제가 자기소개서에 대해 하고 싶은 말을 조금 덧붙여 보려고 합니다. 우선 자소서 2번 문항은 ‘고등학교 재학 기간 중 타인과 공동체를 위해 노력한 경험과 이를 통해 배운 점을 기술해 주시기 바랍니다(800자 이내)’로, 봉사나 갈등 해결과 관련된 활동을 쓴다고 생각하면 될 것 같아요. 봉사활동 적다면 동아리 내 갈등 해결을 소재로 써보세요단순히 ‘언제부터 언제까지 이런 봉사를 했다’ ‘뿌듯했다’ 등의 단편적인 이야기만 적는 게 아니라 자신이 활동하면서 느낀 점과 배운 점, 그리고 성장한 부분까지 상세하게 담아낼 수 있어야 해요. 이 문항을 채우기 위해서는 꾸준한 봉사활동 경험이 있는 게 편하긴 해요. 그런데 사실 외부에서 봉사활동을 오랫동안 한다는 건 말처럼 쉬운 일이 아니에요. 그래서 동아리 내에서의 갈등 상황 혹은 학급 내에서, 어떠한 활동 중에 발생한 일 등에서 소재를 찾아내는 것도 아주 좋은 방법입니다. 저는 2학년 때 친구들과 팀을 꾸려 번역 봉사를 한 경험이 있는데, 그 과정에서 발생했던 갈등 상황과 봉사에 대한 저의 가치관, 배운 점 등을 함께 녹여서 썼던 것 같아요.자소서 1번 문항이 학업적 성장 혹은 성취에 대한 것이라면 2번 문항은 인격적·인성적인 부분을 묻는 문항이라고 생각해요. 그렇기 때문에 이 문항에서는 자신이 봉사나 갈등 중재를 통해 어떻게 변화했는지, 이는 내게 어떤 영향을 주었는지, 내가 배우고 느낀 것은 무엇인가에 대해 상세하게 기술하는 것이 중요하다