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지나친 AI 의존, 사고력 저해할 위험 크다

챗 GPT와 구글 제미나이 등 인공지능(AI) 챗봇이 교실에 빠르게 스며들고 있다. 과제 작성, 정보 탐색, 요약·정리 등에 생성형 AI가 널리 활용된다. 하지만 AI 확산이 학생들의 학습 태도와 사고력에 미칠 부정적 영향을 우려하는 목소리도 높다.AI는 방대한 데이터를 기반으로 다양한 정보를 제공하지만, 그에 대한 정확성과 신뢰성을 보장하지는 않는다. AI가 생성한 정보 중에서는 사실 여부를 판단하기 어려운 것이 많다. AI가 제시한 정보를 활용했을 때 저작권 침해 문제도 발생할 수 있다. 현재 AI가 생성한 정보는 저작권 등록 대상이 아니어서 법적 기준이 명확하지 않다.학생들이 AI에 지나치게 의존하면 비판적 사고력과 창의성이 저하될 수 있다. AI가 제공하는 정보를 무비판적으로 수용하면 스스로 사고하고 판단하는 능력이 약해진다. AI를 과제 작성에 활용하면서 표절과 부정행위의 위험도 커졌다.이런 문제를 해결하기 위해 학교에서 AI 활용에 대한 명확한 방침을 마련할 필요가 있다. 학생들에게 AI의 한계와 위험성을 교육하고, 비판적 사고력을 기를 수 있는 방향으로 교육과정을 개선해야 한다. AI를 과제 작성에 활용한 경우 출처를 명확히 밝히고, 표절 여부를 가려내는 시스템도 필요하다.AI는 도구일 뿐 학습의 주체는 어디까지나 학생 본인이어야 한다. AI를 올바르게 활용하고, 스스로 사고하고 판단하는 능력을 기르는 것이 중요하다. AI의 순기능을 살리면서 부작용을 줄일 방안을 고민해야 할 시점이다.남승현 생글기자(고려고 3학년)